2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47
10 citazioni di un famoso psicologo
Eric Berne è l'autore del famoso concetto di programmazione di scenari e teoria dei giochi. Si basano sull'analisi transazionale, che ora viene studiata in tutto il mondo.
Berna è sicura che la vita di ogni persona è programmata fino all'età di cinque anni, e poi tutti viviamo secondo questo scenario.
Nel nostro materiale, una selezione di citazioni di questo eccezionale psicologo su come è programmato il nostro cervello.
1. Lo scenario è un piano di vita che si sviluppa gradualmente, che si forma nella prima infanzia, principalmente sotto l'influenza dei genitori. Questo impulso psicologico con grande forza spinge una persona in avanti, verso il suo destino, e molto spesso indipendentemente dalla sua resistenza o libera scelta.
2. Nei primi due anni il comportamento ei pensieri del bambino sono programmati principalmente dalla madre. Questo programma costituisce lo scheletro iniziale del suo script, il "protocollo primario" su chi dovrebbe essere, cioè se dovrebbe essere un "martello" o "un martello".
3. Quando il bambino compie sei anni, il suo progetto di vita è pronto. Lo sapevano bene i sacerdoti e gli insegnanti del Medioevo, che dicevano: "Lasciami un bambino fino all'età di sei anni, e poi riprendilo". Un buon educatore prescolare può persino prevedere che tipo di vita attende un bambino, se sarà felice o infelice, se sarà un vincitore o un fallimento.
4. Il progetto per il futuro è redatto principalmente secondo le istruzioni della famiglia. Alcuni dei punti più importanti possono essere scoperti abbastanza velocemente, già nella prima conversazione, quando il terapeuta chiede: "Cosa ti raccontavano i tuoi genitori della vita quando eri piccolo?"
5. Da ogni istruzione, in qualunque forma indiretta possa essere formulata, il bambino cerca di estrarne il nucleo imperativo. Così programma il suo progetto di vita. Chiamiamo questa programmazione perché l'influenza della direzione diventa permanente.
Il bambino percepisce i desideri dei genitori come un comando, come tale può rimanere per tutta la vita, se in esso non si verifica uno sconvolgimento o un evento drammatico. Solo le grandi esperienze, come la guerra o l'amore disapprovato dai suoi genitori, possono dargli una liberazione immediata.
Le osservazioni mostrano che entrambe le psicoterapie possono anche dare sollievo, ma molto più lentamente.
La morte di un genitore non rimuove sempre l'incantesimo. Al contrario, nella maggior parte dei casi lo rende più forte.
6. Il più delle volte, le decisioni dei bambini, piuttosto che la pianificazione consapevole in età adulta, determinano il destino di una persona.
Qualunque cosa pensino o dicano sulla loro vita, spesso sembra che una potente attrazione li spinga a lottare da qualche parte, molto spesso non in accordo con ciò che è scritto nelle loro autobiografie o libri di lavoro.
Chi vuole fare soldi lo perde, mentre altri diventano incontrollabilmente ricchi. Coloro che affermano di cercare l'amore suscitano solo odio anche in coloro che li amano.
7. Nella vita di una persona, l'esito dello scenario è previsto, prescritto dai genitori, ma non sarà valido fino a quando non sarà accettato dal bambino.
Certo, l'accettazione non è accompagnata da fanfara e da una solenne processione, ma ciononostante, un giorno un bambino potrà dichiararlo con tutta franchezza possibile: “Da grande sarò come mamma” (che corrisponde a: “Io si sposerà e avrà lo stesso numero di figli ") O "Quando diventerò grande, sarò come un papà" (che può corrispondere a: "Sarò ucciso in guerra. ").
8. La programmazione è per lo più negativa. I genitori riempiono la testa dei loro figli di restrizioni. Ma a volte danno il permesso.
I divieti rendono difficile l'adattamento alle circostanze (sono inadeguati), mentre i permessi forniscono libertà di scelta.
I permessi non mettono il bambino nei guai a meno che non siano costretti. Un vero permesso è una semplice "lattina", come una licenza di pesca. Nessuno costringe il ragazzo a pescare. Vuole - prende, vuole - no e va con le canne da pesca quando vuole e quando le circostanze lo permettono.
9. Il permesso non ha nulla a che fare con l'educazione al permissivismo. I permessi più importanti sono i permessi per amare, per cambiare, per affrontare con successo i nostri compiti. Una persona con tale permesso è immediatamente visibile, così come uno che è vincolato da ogni sorta di divieto. ("Gli è stato, ovviamente, permesso di pensare", "Lei è stato permesso di essere bella", "A loro è stato permesso di gioire.")
10. Va sottolineato ancora: essere belli (oltre che avere successo) non è questione di anatomia, ma di permesso dei genitori. L'anatomia, ovviamente, influisce sulla bellezza del viso, ma solo in risposta al sorriso del padre o della madre il viso della figlia può sbocciare di vera bellezza.
Se i genitori vedessero nel loro figlio un bambino stupido, debole e goffo, e nella loro figlia - una ragazza brutta e stupida, allora lo sarebbero.
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