Test Di Percezione Tematica

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

Il TAT consiste in una serie standard di tabelle che descrivono situazioni piuttosto ambigue. Ogni tavola, così come concepita dagli autori, presuppone l'attualizzazione di esperienze di un certo tipo o atteggiamenti nei confronti di determinate situazioni e consente un'interpretazione ambigua; sono particolarmente evidenziate le tabelle che provocano suicidio, aggressione, perversione sessuale, dominio-sottomissione, conflitti sessuali e familiari, ecc.. Alcune tabelle sono mostrate solo agli uomini o solo alle donne; ci sono tavoli per adolescenti. Il soggetto è presentato con una serie di 20 tavole.

Lo studio viene svolto in due sessioni con un intervallo non superiore a un giorno. Un'atmosfera calma e amichevole è molto importante. Si consiglia di iniziare a lavorare con una semplice tecnica proiettiva - attingendo a un determinato argomento, ecc. Dovrebbero essere note le informazioni di base sull'argomento: stato civile e sociale, istruzione, professione.

Le tabelle sono solitamente presentate da 1 a 10 il primo giorno e da 11 a 20 il secondo. Nella prima sessione viene impartita un'istruzione standard, che consente piccole variazioni a seconda del livello culturale e dell'età del soggetto. Secondo le istruzioni, dovresti inventare una storia per ogni immagine: cosa sta succedendo, quali eventi hanno portato a questa situazione, quale sarà il suo risultato, quali sono i sentimenti e i pensieri dei personaggi. Nella seconda sessione viene ricordato il contenuto dell'istruzione e viene data l'indicazione che ora le storie dovrebbero essere più drammatiche: è necessario dare libero sfogo alla fantasia. Tra i tavoli ce n'è anche uno vuoto: devi immaginare e descrivere in dettaglio qualsiasi immagine che ti piace, e poi inventare una storia basata su di essa.

Durante la ricerca, si nota il tempo, sia dal momento in cui il tavolo è stato presentato all'inizio della storia, sia il tempo totale trascorso sul tavolo. Vengono registrate tutte le lunghe pause, le riserve, gli agrammatismi, le espressioni insolite, ecc. il cui scopo principale è quello di ottenere ulteriori informazioni sull'argomento e sulle fonti di alcuni appezzamenti, nonché discrepanze, riserve, ecc.

L'analisi dei risultati viene effettuata in conformità con i compiti nominati del TAT. L'analisi inizia con la ricerca dell'"eroe" della trama con cui il soggetto in una certa misura si identifica. Il prossimo passo è determinare le caratteristiche più importanti dell'eroe. Quindi tutti i bisogni identificati sono classificati su una scala a cinque punti. Infine, viene redatto un elenco delle esigenze e delle relative pressioni.

L'analisi crea una sorta di ritratto dell'eroe: quali sono i suoi desideri, bisogni, sentimenti dominanti; a quali influenze è esposto, è attivo o passivo nelle sue interazioni con il mondo, è possibile soddisfare i suoi bisogni; se ha successo o è incline alla frustrazione; se ci sono azioni antisociali; quali sono i suoi valori, cosa costituisce la sua visione del mondo, ecc.

Va tenuto presente che le storie del soggetto sempre, ad eccezione dei casi di grave patologia, risultano essere un misto di produzione di fantasia e trame cliché - prodotti di meccanismi di difesa. Come luogo comune, può agire tutto ciò che non è stato realmente vissuto dall'individuo e non è la sua esperienza affettiva: trame letterarie, cinematografiche, ecc. cliché. Al contrario, alcune trame letterarie o vicissitudini di vita di altre persone influenzano così tanto i sentimenti del soggetto che cessano di essere semplici cliché assimilati. Tutto ciò richiede una speciale sensibilità dello sperimentatore a qualsiasi manifestazione dello stile individuale del soggetto.

Per la diagnostica, le deviazioni dai cliché sembrano essere particolarmente informative, dove si manifestano in modo particolarmente chiaro relazioni, sentimenti e azioni reali o immaginarie che sono estremamente significativi per il soggetto. Ma anche in loro informazioni personali significative possono essere mascherate da meccanismi di protezione. Un'analisi delle caratteristiche formali della costruzione della storia, così come le caratteristiche individuali del discorso e dell'espressione, temi insoliti, o anche sottili modifiche dei cliché, aiuta a identificarlo.

Le caratteristiche formali del contenuto del racconto rappresentano una sorta di astrazione dal testo e rispondono alla domanda su cosa cerca il ricercatore nel racconto, a quali formazioni della personalità è rilevante il contenuto del racconto. Si distinguono le seguenti categorie:

1) sfondo emotivo - sentimenti ed esperienze che sorgono nel soggetto; qui è possibile non solo l'identificazione con il personaggio, ma anche solidarietà, opposizione, ecc.;

2) personaggi: possono essere rappresentanti del soggetto stesso o altri significativi;

3) aspirazioni e atteggiamenti - tendenze dinamiche, indicatori dei principali motivi della personalità, determinati dalle caratteristiche dei personaggi con cui il soggetto si identifica;

4) ostacoli o barriere - si trovano sotto forma di pensieri e sentimenti del personaggio principale o di coloro che lo circondano, sotto forma di azioni reali di altre persone o norme sociali che ostacolano la realizzazione delle aspirazioni.

Gli indicatori formali sono i seguenti:

1) adesione formale alle istruzioni - può esprimere un allontanamento da argomenti relativi a esperienze di conflitto;

2) stretta osservanza delle istruzioni - evidenza di una maggiore rigidità del soggetto;

3) dettagli eccessivi della storia - può indicare un aumento dell'ansia, si verifica negli isterici;

4) omissione di alcuni punti dell'istruzione: in assenza di un "passato" o di un "futuro", questo può essere segno dell'esistenza di esperienze conflittuali nel passato o di aspettative di difficoltà nel futuro;

5) rifiuto - all'inizio dell'esperimento indica una mancanza di comprensione delle istruzioni o la mancanza di contatto con uno psicologo, rifiuto di alcune immagini - sul significato speciale delle storie che provocano;

6) mancata menzione di alcune parti o dettagli dell'immagine - di solito indica che le associazioni causate da questi dettagli sono allarmanti;

7) l'introduzione di dettagli o personaggi aggiuntivi - parla quasi sempre del significato speciale e della vicinanza di questo argomento;

8) distorsione percettiva - percezione errata o distorta di alcuni dettagli dell'immagine, - di regola, una conseguenza di profondi conflitti;

9) la percezione di un quadro come disegno, fotografia, fotogramma di un film - a volte può essere considerato come una sorta di distacco dal soggetto traumatico del racconto.

Esistono circa due dozzine di schemi interpretativi che differiscono nelle categorie di analisi della storia e parametri di personalità studiati utilizzando la TAT. Solo alcuni di essi sono utilizzati per scopi clinici e diagnostici, e non per scopi sperimentali; accade anche che gli psicologi praticanti prendano in prestito punti diversi da sistemi diversi.

1. S. Tomkins ha sviluppato un approccio ampiamente utilizzato in vari sistemi psicologici. Ha introdotto una serie di nuove categorie, come se aumentasse l'efficacia della tecnica:

1) vettore: caratterizza l'orientamento psicologico del comportamento, delle pulsioni e di altre cose; Tomkins considera dieci vettori corrispondenti alle preposizioni di base della lingua inglese;

2) livello - caratterizza il "piano" in cui si svolge l'azione della storia: una descrizione di un oggetto, evento o comportamento del personaggio; immaginazione; memoria; sentimenti, ecc.;

3) condizioni - eventuali stati mentali o fisici di diversa valenza, di per sé, non esprimono alcun desiderio o motivazione; per esempio, l'eroe è povero (-) o felice (+);

4) qualificatori - usati per indicare le caratteristiche temporali, spaziali o di potere delle categorie nominate.

Qui, rispetto alla X. Murray, le categorie di livello e le qualificazioni sono essenzialmente nuove. L'analisi del livello consente di determinare il tipo di attività predominante di ciascun eroe. Vengono considerate la sequenza, la frequenza e la variabilità dei diversi livelli. Molta attenzione è dedicata al significato psicologico del qualificatore "lontano". Il grado di lontananza nel tempo o nello spazio caratterizza il grado di soppressione del bisogno: quanto più fantastica è la storia e quanto più lontano dalla realtà è il tempo e il luogo dell'azione, tanto più questo bisogno viene soppresso dal Superx-I. Tra le altre tecniche metodologiche, spicca l'esigenza di un'analisi contestuale olistica dei protocolli di test: alcune strutture formali invarianti si distinguono dall'intero insieme di storie. Particolare attenzione è rivolta all'analisi dei materiali relativi alle esperienze della prima infanzia.

2. M. Arnold costruisce il suo sistema sul rifiuto di alcuni postulati di "psicologia del profondo", ad esempio, i postulati dell'identificazione e del pensiero profondo non realizzato come il contenuto principale delle storie vengono eliminati. Si ritiene che il materiale delle storie rifletta non tanto queste tendenze quanto gli atteggiamenti personali del sociale, che determinano la trama e l'esito della storia, o il suo significato - come la "morale" della storia, dove i valori abituali, si trovano motivazioni e modi per raggiungere gli obiettivi.

Dall'analisi dei valori deriva il cosiddetto indice motivazionale, positivo o negativo: atteggiamenti di vita adeguati, approccio costruttivo alla risoluzione dei problemi, collaborazione con altre persone danno un indice positivo; tendenza ad azioni impulsive, distruttive o improduttive - negative. A seconda del segno dell'indice motivazionale, è prevista la possibilità di successo in un particolare campo.

L'approccio di M. Arnold, nonostante una comprensione un po' semplificata delle condizioni per il successo umano, contiene una serie di punti che sono stati tralasciati da altri autori e quindi indica la strada per uno sviluppo più adeguato di un approccio all'analisi e all'interpretazione di TAT:

1) l'esigenza di un'analisi contestuale delle storie: le storie sono viste non come un insieme, ma come un prodotto integrale della riorganizzazione delle impressioni dell'esperienza passata, che ha un suo significato, che non viene rivelato quando si analizzano le singole storie;

2) sottolinea il ruolo degli atteggiamenti sociali nella formazione del testo delle storie.

Come altre tecniche proiettive, la TAT trova la massima applicazione nella clinica delle nevrosi e degli stati borderline. Per il clinico sono di particolare interesse le seguenti caratteristiche diagnosticate della sfera affettiva della personalità e delle motivazioni:

1) motivazioni, atteggiamenti, valori guida;

2) conflitti affettivi, loro ambiti;

3) modalità di risoluzione dei conflitti: posizione in una situazione conflittuale, utilizzo di specifici meccanismi di difesa, ecc.;

4) caratteristiche individuali della vita affettiva di una persona: impulsività/controllabilità, stabilità/labilità affettiva, maturità affettiva/infantilismo;

5) autostima: il rapporto tra le idee sull'io reale e l'io ideale, il grado di accettazione di sé.

Va sottolineato che le regolarità e i fenomeni rivelati attraverso la TAT non sono altro che tendenze, atteggiamenti di personalità, trasferimento diretto dei dati di test alle caratteristiche di una persona e al suo comportamento senza tener conto del materiale clinico e delle condizioni oggettive di vita del soggetto è illegale.