2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47
Ho avuto la fortuna di lavorare sia con bambini che con adulti, e ho notato anche una regolarità.
Richiesta del bambino - per processi.
Un bambino non è interessato a mangiare quanto a lavorare con un cucchiaio: per lui è un gioco sensomotorio. E come specialista, aggiungerò quello uno dei più in via di sviluppo (l'abilità della vita pratica e del self-service; lo sviluppo della coordinazione occhio-mano; relazioni causa-effetto: eseguo azioni e c'è meno cibo; pensiero spaziale: la mia posizione e il modello del corpo, le mie azioni nel processo alimentare con considerazione continua del rapporto tra stoviglie ed elettrodomestici nello spazio; matematica: sottrazione, riduzione della quantità come risultato dell'azione; sviluppo della concentrazione e dell'autoregolazione; un senso di indipendenza e competenza; sviluppo del gusto e dell'olfatto, e se chiedi al bambino se gli piace, allora anche questo sta ponendo riflessioni; posizione attiva in attività (bambini che vengono imbottiti ogni giorno se il bambino è pronto e in grado di imparare e mangiare in autonomia, abituati alla posizione passiva (poi l'industria dell'intrattenimento offrirà loro contenuti sul tema "come motivarsi", "come capire cosa volere" in formati foto, audio e video).
Negli adulti, nella maggioranza - una richiesta di risultato.
Un tale adulto non sa come essere nel processo, si aspetta un risultato rapido e di bilancio, e se riesce a ottenerlo, svaluta rapidamente e vuole di più, pensa a se stesso in futuro (quando vivrò il come voglio…), è difficile per lui riflettere, essere consapevole dei suoi motivi e significati (tutto questo è nel processo e nell'esperienza, e non in un segno di spunta opposto al risultato).
Un adulto attento ai risultati non vede nella sua richiesta un'attività evolutiva, e non può essere meno interessante di quello di un bambino (ricordate quante funzioni mentali sono incluse nella lezione di un bambino; in un adulto sono più complesse e varie).
Se più profondo, gli adulti spesso non vedono attività evolutive nella vita stessa, quindi passa ed è incomprensibile, raramente pensa e riflette poco, suona monotono, con rari risultati sotto forma di spostamento o rifornimento in famiglia. La richiesta del senso della vita può essere associata anche all'incapacità di essere in cammino.
Si scopre che un bambino chiede una canna da pesca e un adulto chiede un pesce. Come è avvenuto questo cambio di interesse?
Forse in quelle numerose situazioni in cui al posto del bambino facevano quello che era tempo che lui padroneggiasse.
La buona notizia è che non è per sempre se vuoi. La psiche è organizzata secondo il principio riflesso, e i circuiti acquistati possono essere modificati … Psicocorrezione per bambini e psicoterapia per adulti, che è lunga, costosa e sul processo. Quindi, per ora, l'industria dell'intrattenimento sta vincendo. Ma correre in un cerchio di risultati veloci alla fine finisce con l'esaurimento.
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