2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47
Sebbene i capigruppo abbiano incoraggiato la partecipazione e la puntualità fin dall'inizio dello sviluppo del gruppo, spesso è difficile nelle prime fasi dello sviluppo del gruppo. A volte i terapisti devono ascoltare una valanga di scuse (la tata era in ritardo e non c'era nessuno con cui lasciare il bambino, problemi con il trasporto, la serratura della porta rotta, un'emergenza sul lavoro, ecc.). Gli arrivi in ritardo e la frequenza irregolare alle riunioni di gruppo sono le segnalazioni più comuni di resistenza di gruppo. Quando il gruppo diventa laborioso e affiatato, tutti i problemi di babysitter scompaiono.
In altri casi, la resistenza è di natura individuale piuttosto che di gruppo. Quando i partecipanti sono rimasti a lungo in ritardo a causa di problemi assolutamente imprevisti, dopo aver lavorato sulla loro resistenza, questi stessi partecipanti diventano molto puntuali.
Indipendentemente dalle ragioni della resistenza, questo comportamento deve essere modificato prima di poter essere smontato e lavorato. In primo luogo, l'irregolarità della visita ha un effetto distruttivo sul lavoro del gruppo. L'irregolarità delle visite è contagiosa per il resto del gruppo e porta alla sua demoralizzazione. Di solito il gruppo è supportato da quelle persone che cercano di venire regolarmente alle riunioni, ma spesso chiaramente non sono sufficienti. I terapeuti cercano di influenzare la partecipazione al gruppo in vari modi. Durante gli incontri di gruppo pre-terapia, molti facilitatori sottolineano l'importanza di visite regolari. I partecipanti che dubitano in anticipo della regolarità della loro partecipazione al gruppo dovrebbero essere indirizzati alla terapia individuale.
È molto importante che i facilitatori siano assolutamente convinti del valore del gruppo terapeutico e dell'importanza di visitarlo regolarmente. Il facilitatore agisce su questa convinzione e la infonde nei membri del gruppo. Pertanto, i facilitatori dovrebbero venire alle riunioni in tempo, dare al gruppo un posto importante nella loro lista di priorità e, nei casi in cui diventa necessario saltare un gruppo di riunioni, informare il gruppo in anticipo.
È improbabile che un membro del gruppo che salti regolarmente un gruppo tragga beneficio dall'essere in un gruppo. La ricerca di Stone (citata dalla psicoterapia di Yal. Group) mostra che la scarsa frequenza è direttamente proporzionale all'abbandono del gruppo in una fase successiva. Pertanto, una visita irregolare richiede un intervento deciso da parte del leader del gruppo. Come ogni evento che si verifica in un gruppo, i ritardi o le omissioni sistematiche sono una forma di comportamento che riflette il modello caratteristico di comunicazione con gli altri per un dato partecipante. Il significato personale delle azioni del membro del gruppo dovrebbe essere indagato. Se Tatiana è in ritardo, si scusa? Maxim entra nella stanza con ostentazione? Natalia è in ritardo perché si sente insignificante per il gruppo? Roman va alle riunioni credendo che senza di lui non accadrà nulla di importante? Victor chiede che gli venga detto brevemente cosa è successo nell'incontro che ha perso? Margarita inventa scuse caute, credendo che non le si creda comunque?
È nell'interesse sia del gruppo che del partecipante che è incline a saltare, prima di analizzare ritardi e lacune, è necessario correggere la situazione. Il partecipante assente non ascolterà alcuna interpretazione. Ma nei casi in cui sia presente un membro del gruppo che non partecipa regolarmente alle riunioni, dovresti scegliere con molta attenzione il momento, facendo riferimento a lui con commenti. Spesso, i partecipanti che erano assenti l'ultima volta o erano in ritardo provano sentimenti di colpa o vergogna; non sono in grado di accettare commenti nel loro indirizzo. Pertanto, in una situazione del genere, la tattica migliore è se il facilitatore presta attenzione a mantenere l'integrità del gruppo e poi, quando è il momento giusto, cerca di aiutare il partecipante a esplorare il significato nascosto del comportamento.
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