Disturbo Da Deficit Di Attenzione E Iperattività Nei Bambini (ADHD)

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

Molti sintomi dell'ADHD non sono "specifici" per questa malattia e in un modo o nell'altro possono manifestarsi assolutamente in tutti i bambini. I bambini con ADHD hanno, prima di tutto, difficoltà di concentrazione, aumento dell'attività motoria (iperattività) e mostrano impulsività (praticamente incontrollabile). Le ragioni per lo sviluppo dell'ADHD sono una sindrome persistente e cronica, che non ha cura nella medicina moderna. Si ritiene che i bambini possano "superare" questa sindrome o adattarsi alle sue manifestazioni in età adulta. Negli anni settanta del secolo scorso, c'erano molte polemiche sull'ADHD tra operatori sanitari, educatori, genitori e politici. Alcuni hanno affermato che questa malattia non esiste affatto, altri hanno sostenuto che l'ADHD si trasmette geneticamente e che esiste una base fisiologica per la manifestazione di questa condizione. Numerosi scienziati dimostrano l'influenza delle condizioni climatiche sullo sviluppo dell'ADHD. C'è motivo di credere che l'intossicazione acuta o cronica (consumo di alcol, fumo, droghe) durante la gravidanza e l'allattamento in futuro possa avere un impatto sulla manifestazione dell'ADHD nei bambini.

Gestosi, tossicosi, eclampsia durante il parto, travaglio pretermine, ritardo della crescita intrauterina, taglio cesareo, travaglio prolungato, allattamento tardivo, alimentazione artificiale dalla nascita e prematurità sono anche fattori di rischio per lo sviluppo di questa sindrome. Lesioni cerebrali traumatiche e precedenti malattie infettive possono influenzare lo sviluppo dell'iperattività nei bambini. Con l'iperattività, la neurofisiologia del cervello è compromessa, tali bambini sono carenti di dopamina e noradrenalina.

Segni È consuetudine distinguere tre tipi di ADHD: un caso con deficit di attenzione, un caso con iperattività e impulsività del bambino e un tipo misto. Molti segni di ADHD nei bambini non vengono sempre rilevati.

I primi sintomi di iperattività si manifestano all'asilo e alla scuola primaria. Gli psicologi dovrebbero osservare i bambini in classe a scuola e come si comportano a casa e per strada.

I bambini con ADHD non solo non sono attenti, ma sono anche molto impulsivi. Non hanno alcun controllo sul comportamento in risposta a qualsiasi richiesta. Tali bambini reagiscono in modo rapido e indipendente a qualsiasi situazione che si è verificata, senza attendere istruzioni e raccomandazioni da parte dei genitori e di altri adulti. Tali bambini non valutano correttamente i requisiti degli insegnanti e dei compiti. I bambini con iperattività non possono valutare correttamente i risultati delle loro azioni e quale impatto distruttivo o negativo possono avere. Questi bambini sono molto capricciosi, non hanno il senso della paura, si espongono a rischi inutili per mostrarsi di fronte ai loro coetanei. I bambini con iperattività molto spesso vengono feriti, avvelenati, rovinano la proprietà di altre persone.

Diagnostica

Secondo i criteri internazionali, la diagnosi di ADHD può essere fatta ai bambini se hanno i sintomi appropriati non prima dei 12 anni (secondo pubblicazioni straniere, questa diagnosi è valida anche all'età di sei anni). I segni dell'ADHD dovrebbero manifestarsi in diversi contesti e situazioni.

Sono necessari sei sintomi principali (dall'elenco seguente) per fare una diagnosi di ADHD, e se i segni della malattia persistono e hanno più di 17 anni, bastano 5 sintomi. I segni della malattia dovrebbero manifestarsi stabilmente per sei mesi o più. C'è una certa gradazione dei sintomi. La sindrome da disattenzione e la sindrome da iperattività hanno i loro sintomi e vengono conteggiati separatamente.

negligenza

1I ragazzi e le ragazze con ADHD a scuola non sono molto attenti, commettono costantemente errori in classe e nei compiti. Scrivono sui quaderni e sulla lavagna con noncuranza e imprecisione.

2Durante le lezioni e i giochi con i coetanei, questi bambini interferiscono con tutti, non capiscono le regole del gioco, ma cercano di parteciparvi, non sono molto attenti.

3Insegnanti e genitori hanno l'impressione che il bambino non senta ciò che viene detto.

4Può iniziare un'attività o un'occupazione e non portarla alla fine.

5. È difficile svolgere un lavoro indipendente in classe oa casa.

6. Se i compiti richiedono perseveranza, attenzione, stress mentale prolungato, allora si rifiuta categoricamente di farli.

7Perde costantemente il materiale scolastico, i libri di testo, i quaderni, le seconde scarpe, ecc.

8In classe è molto facile lasciarsi distrarre da cose estranee.

9. Rompe costantemente tutto ciò che lo circonda, ma non ammette di averlo fatto.

10. Molto smemorato in semplici situazioni quotidiane e quotidiane.

Aumento dell'attività nei bambini con ADHD

I bambini con ADHD sono iperattivi sempre e ovunque. Questi bambini sono sempre e ovunque mobili, si comportano come "giro a spirale". Girare costantemente, correre intorno a pilastri e alberi, girare in classe, irrequieti anche nel sonno, riprodurre durante il giorno movimenti multipli e incontrollati nelle mani e persino nei piedi. Può, durante una lezione scolastica, alzarsi da una sedia senza il permesso dell'insegnante e andare in una direzione sconosciuta. È costantemente in movimento attivo: corre per la scuola, salta durante la ricreazione, grida ad alta voce, cerca di arrampicarsi da qualche parte e saltare da qualche parte. Questi bambini non possono giocare in silenzio e con calma o fare qualcosa. Questi bambini non hanno hobby, leggono poco, non amano progettare. Non si siede in un posto per un minuto, è in costante movimento, come se un "motore" fosse attaccato ad esso da dietro. I bambini con ADHD sono molto socievoli, entrano facilmente in contatto con tutti, loquaci, superficiali nella comunicazione, spesso dimenticano di cosa hanno iniziato a parlare. Questi bambini non possono aspettare a lungo nulla, hanno bisogno di tutto "qui e ora". Si arrampica costantemente sugli altri bambini, impedisce loro di giocare, prende i giocattoli. Il sonno di un bambino del genere è molto irrequieto, si gira e rigira tutta la notte, non riesce a trovare la posizione corretta del cuscino, accartoccia la coperta, la butta via da solo.

Il comportamento con l'ADHD può essere "insopportabile" per genitori, insegnanti e altri membri della famiglia. Molto spesso, sono i genitori ad essere incolpati per la cattiva educazione del loro bambino. È molto difficile per i genitori stessi con questi bambini e provano costantemente un senso di vergogna per il comportamento del figlio o della figlia. Osservazioni costanti a scuola sull'iperattività di una figlia o di un figlio, per strada - da vicini e amici.

Avere un bambino con diagnosi di ADHD non significa che i suoi genitori lo abbiano cresciuto male e non gli abbiano insegnato come comportarsi correttamente. I genitori di questi bambini devono capire che l'ADHD è una condizione medica che richiede un trattamento adeguato. I genitori e l'ambiente interno della famiglia aiuteranno un ragazzo o una ragazza a liberarsi dell'aumento dell'iperattività, a diventare più attenti, a studiare meglio a scuola e in futuro ad adattarsi all'età adulta. Ogni piccola persona deve scoprire il suo potenziale interiore. I bambini hanno un grande bisogno di attenzione e cura dei genitori. Nel mondo delle moderne tecnologie e con la disponibilità di denaro, i genitori possono acquistare al loro bambino qualsiasi giocattolo, il telefono, il tablet e il computer più moderni. Ma nessun "giocattolo" moderno darà calore al tuo bambino. I genitori non devono solo nutrire e vestire i propri figli, ma devono dedicare loro tutto il tempo libero. Molto spesso, i genitori si stancano dei loro figli con iperattività e cercano di trasferire tutte le preoccupazioni sull'educazione ai nonni, ma questa non è una via d'uscita da questa difficile situazione. I genitori di questi bambini "speciali" dovrebbero rivolgersi a uno psicologo e risolvere questo problema insieme a insegnanti e operatori sanitari. Prima i genitori si rendono conto della gravità dell'ADHD e prima si rivolgono agli specialisti, migliore è la prognosi per la cura di questa malattia.

I genitori devono armarsi della conoscenza di questa malattia. C'è molta letteratura su questo argomento. Solo in stretta collaborazione con un medico e un insegnante puoi ottenere buoni risultati nel trattamento di questa malattia. L'ADHD non è un'etichetta e non dovresti aver paura della parola. Devi parlare con gli insegnanti a scuola del comportamento del tuo amato figlio, discutere con loro di tutti i problemi e assicurarti che gli insegnanti capiscano cosa sta succedendo con il loro ragazzo o ragazza.