Intelligenza Emotiva E Scuola

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2024-01-07 22:19

Quale genitore non vuole uno studente A?

Ispiriamo i bambini: per essere una brava persona, devi studiare bene, ad es. ottenere voti alti visitando un'istituzione che è iscritta nel registro del sistema educativo moderno. Migliore è la pagella, più potente è il nostro orgoglio. Motivi in più per condividere il mio successo con gli amici: mio figlio è un ottimo studente.

Ma ecco il tranello: la famiglia e la scuola mandano segnali diversi ai bambini. I genitori, a condizione che la famiglia abbia un rapporto sano e siano preoccupati per il benessere del bambino, fanno del loro meglio per mantenere la sua curiosità. Ci affidiamo alla scuola nella speranza che le valutazioni siano oggettive, ma trascuriamo il fattore umano.

Passando ai ricordi della mia scuola, sono sicuro che ognuno di noi potrà ricordare nella propria memoria almeno un paio di casi di svalutazione di studenti eccellenti. Innanzitutto, gli studenti eccellenti vengono svalutati dai loro coetanei: "sei", "straccio" e il classico indulgente: "Ci sono persone intelligenti" a scuola", e ci sono "nella vita". “Tutte le righe di cui sopra sono storie che la mente racconta ad ogni individuo per mantenere la sua immagine di persona bella, intelligente, giusta.

Uno studente che si adopera per la conoscenza e allo stesso tempo si inserisce più o meno nella politica della scuola riceve questo doppio segnale:

Da un lato, la famiglia gli fa sapere che i buoni voti lo renderanno felice, d'altra parte, lo studente comprende che il suo desiderio di conoscenza provoca il ridicolo nel gruppo sociale a cui ora appartiene direttamente.

Non sorprende che le opinioni dei compagni di classe trafiggano l'armatura della fermezza, anche in quei bambini che sono caratterizzati da fiducia in se stessi e temperamento. La necessità di essere accettati e approvati fa dubitare l'ottimo studente della correttezza delle affermazioni dei genitori.

Esempio personale. I miei genitori sono intellettuali. Nella nostra famiglia, l'immaginario, il discorso artistico è stato accolto favorevolmente. Sono cresciuto in una casa con i libri e all'età di cinque anni riuscivo a leggere bene e "impacchettare in modo florido". Naturalmente, alle elementari, una comprensione intuitiva della logica del linguaggio mi ha dato buoni voti.

Tuttavia, appena cresciuta, ho subito sentito il bombardamento pungente dei miei compagni di classe. Non appena ho espresso la mia idea usando costruzioni linguistiche caratteristiche, la classe si è precipitata a imitarmi apertamente. Con il tempo, la mia solita espressività del discorso è venuta a zero, e ricordo ancora come mi sono imposto artificialmente lo slang e ho cercato di prendere un brutto voto in geografia per essere accettato dalla classe a condizioni dettate dall'atmosfera reale di la scuola, non l'atmosfera immaginata dai genitori.

Con i compagni di classe a posto. Che ne dici di segnali che vengono inviati a insegnanti eccellenti?

Gli studenti eccellenti trovano supporto negli insegnanti. Almeno così era inteso. Ma è sempre così? Succede che il comportamento dell'insegnante intensifichi il bullismo?

L'insegnante è una persona. A causa della mancanza di enfasi sull'educazione psicologica dell'insegnante e della motivazione finanziaria ed emotiva di supporto, molti insegnanti inconsapevolmente inviano il segnale allo studente eccellente: “Pensi di essere il più intelligente? “Il bisogno di autoaffermazione da parte dell'insegnante costringe l'allievo eccellente a tenere per sé la sua opinione ea cercare di indovinare quale punto di vista deve essere espresso. Così, la lotta per i voti si trasforma in un gioco di "Indovina cosa vuole sentire l'insegnante". Un esempio classico è un saggio sull'argomento "Cosa voleva dire l'autore", che inizialmente implica una considerazione unilaterale del problema, che è un'interpretazione della visione del mondo dello scrittore che è gradita alla modernità.

Affinché la valutazione sia obiettiva, è necessario definire criteri chiari. Cosa è importante per noi valutare in questa fase? Grammatica e punteggiatura? Usando metafore?

Lo sviluppo della razionalità in una persona inizia solo quando l'insegnante si rende conto che qualsiasi opinione merita un posto, poiché è dettata dall'esperienza personale dello studente e non è in alcun modo soggetta a valutazione

Quindi vale la pena incoraggiare il bambino a inseguire i voti all'interno del sistema, i cui criteri sono sfocati, il sistema ignora la salute psicologica di una persona e la pagella emotiva e psicologica degli studenti più eccellenti si presenta così:

Soppressione delle emozioni - 5.

Insincerità - 5.

Sincerità dell'espressione di sé - 2.

La capacità di esprimere la propria opinione - 2.

Domare il pensiero critico - 5.

Si spera che nel tempo il sistema educativo della CSI inizi a tenere conto dell'alfabetizzazione emotiva. Questo non accadrà finché l'umanità non imparerà a riconoscere il primato del benessere emotivo e capirà come fornire ai nostri figli una psiche sana e forte!

Tuttavia, è possibile e prima di tutto necessario sostenere lo sviluppo dell'intelligenza emotiva in uno studente, indipendentemente dai voti, a casa. Ecco come puoi provare:

1. Rilascia la pressione a casa. Smettila di mettere prima i voti buoni. Il bambino dovrebbe sentirsi amato non per qualcosa, ma semplicemente perché lo è. Questa consapevolezza assicura che in futuro una persona sarà in grado di costruire relazioni sane con altre persone basate sul rispetto reciproco e sulla fiducia reciproca.
2. Tutte le emozioni sono necessarie, tutte le emozioni sono importanti. Creare un'atmosfera in famiglia in cui tutte le emozioni siano riconosciute come esistenti e necessarie. Ogni emozione è naturale. Bisogna parlare di emozioni. Perché i bambini hanno paura di esprimere le proprie emozioni? Perché attraverso l'educazione, si forma in loro (e in tutti noi) un certo standard: queste e quelle emozioni possono essere provate e il genitore condanna queste e quelle emozioni. È chiaro che cercheremo di nascondere le emozioni che il genitore condanna, negando così una parte importante di noi stessi.
3. Se sei un insegnante, renditi conto che il tuo impatto sulla salute emotiva di un bambino è illimitato. Iniziare a incorporare il debriefing emotivo e le attività di gioco di ruolo per rafforzare la fiducia in se stessi di ogni bambino, accogliere i diversi punti di vista e sviluppare il pensiero critico. Prova a elaborare il dialogo socratico e "Dimostramelo" con gli studenti. Gioca all'Imaginarium in modo che i bambini possano vedere quanto sia diversa la percezione della realtà per ognuno di noi! È particolarmente facile includere tali esercizi nelle lezioni di lingua straniera, biologia, geografia (lezioni di cultura), storia e altre discipline umanistiche. Usa l'ingegno e la creatività per far sentire ogni studente!
4. Se sei un genitore, ispira tuo figlio a imparare con l'esempio, mostrando la tua curiosità. Genitori intelligenti hanno figli intelligenti.
5. Dotare la casa di tutto ciò che suscita o è in grado di suscitare interesse per il bambino. Contrariamente alla credenza diffusa che, si dice, gli adulti sappiano meglio di cosa ha bisogno un bambino, accetta che il bambino stesso sappia sempre cosa è interessante per lui! Non affrettarti a imporre al bambino ciò che è interessante per te! Allo stesso tempo, è importante attrezzare la vita in modo che l'uomo in crescita abbia l'opportunità di provare diverse attività. Solo così sarà in grado di determinare verso cosa gravita e cosa gli causa noia. La realizzazione dei nostri punti di forza porta al fatto che è più facile per noi scegliere un percorso nella vita - ma non è questo ciò che tormenta la maggior parte di noi, che è cresciuto in un'atmosfera più o meno "classica"?
6. Alleva e sostieni uno psicologo nel tuo bambino! Discutere le dinamiche della classe. Analizzare insieme il comportamento degli altri bambini e degli insegnanti. Considera perché un insegnante o un compagno di classe ha agito in un certo modo. Importante: assicurati di non incitare tuo figlio a giudicare altri bambini o di metterlo contro di loro giocando allo psicologo. Aiuta tuo figlio a rispettare ogni punto di vista. Se noti che c'è ostilità e arroganza nel comportamento del bambino, questa è un'occasione per discuterne insieme in modo aperto e positivo.

Il sistema educativo, come ogni sistema, è un gruppo di persone che si comportano in un certo modo. Modificando i modelli comportamentali, le motivazioni e le aspirazioni di ogni individuo, possiamo cambiare gli aspetti distruttivi del sistema. Non sarò originale se ti sfido a cominciare da te stesso. Abbiamo tutti spazio per crescere e per cui lottare. Il segreto è ascoltare te stesso e ammettere la tua grandezza - e le nuvole temporalesche si dissiperanno!

Lilia Cardenas, psicologo integrale, insegnante, psicoterapeuta