Gioco Psicocorrettivo "Orsi" Come Mezzo Per Superare I Disturbi Da Stress Post-traumatico Dopo Il Divorzio Dei Genitori

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

Un giocattolo è uno strumento culturale, con l'aiuto del quale lo stato della cultura moderna (civiltà), la direzione del movimento: verso la vita o la morte, la prosperità o il degrado, la comprensione reciproca o l'alienazione, viene trasmessa in una "forma piegata". Con l'aiuto di un giocattolo, l'essenza delle relazioni umane e una complessa visione del mondo vengono trasmesse al bambino

Giocattolo - un'immagine spirituale di una vita ideale, un mondo ideale, l'archetipo delle idee sul bene. Simboleggia il bene e definisce il confine tra il bene e il male. Il giocattolo ha sempre svolto una funzione psicoterapeutica: aiutava il bambino a dominare i propri desideri e le proprie paure. Dà ai bambini immagini vivide e la formazione delle loro idee morali, un'immagine del mondo, dipende in gran parte da come saranno.

orso - uno degli antichi giocattoli. I nostri antenati avvolgevano i bambini in pelli di animali, sostituivano il calore della madre. Quando i bambini crescevano, le pelli venivano cucite insieme e imbottite di paglia, poste accanto al bambino. Dopo il calore della mamma, l'orso tradizionale è il secondo più affidabile. Per molte generazioni, è l'amico più vicino, puoi piangere su di lui, con lui puoi tranquillamente, come con un fratello, addormentarti in un abbraccio. Le mamme moderne spesso devono lasciare il loro bambino per un po', quindi la grande bestia morbida è la migliore compagnia. Questo è un altro compito del giocattolo, che è sorto in seguito, quando l'umanità si è trasferita dalle caverne alle case, - per essere la compagnia dei bambini, per salvarli dalla solitudine e dall'indifesa.

Secondo gli psicologi, i peluche riducono le paure dei bambini e aiutano gli adulti a rallegrare la solitudine.

Inoltre, orso - un amico ideale, si comporta sempre correttamente, capisce tutto e non ricorda il male. E questo non perché non ci siano amici tra coetanei, un bambino del genere, crescendo, rimane una persona emotiva, e questo attrae sempre gli altri, spesso fungendo da prerequisito per una socializzazione di successo.

Le piccole dimensioni dell'orso aiuteranno il bambino in situazioni difficili per lui. Andare in clinica, abituarsi all'asilo sarà meno doloroso con il tuo giocattolo preferito. Questo è supporto in un ambiente sconosciuto, supporto e protezione tangibili, un oggetto di forza.

Il suo scopo più importante è dare tenerezza al bambino. E, come dimostra la pratica, un simpatico orsetto è in grado di "curare" un bambino dalle paure e persino dall'enuresi notturna. Il peluche incarna i bisogni profondi di una piccola creatura, e non solo umana.

Tali giocattoli sono necessari, i bambini ne hanno bisogno dal primo anno di vita. I giocattoli degli animali sono molto accoglienti, hanno (almeno quelli buoni) delle belle facce, è bello premere la tua guancia contro di loro. Un bambino (anche se ha già tredici anni) può affidare al suo orso un segreto, trovarvi consolazione. Un peluche spesso sostituisce la madre di un bambino quando è lontana da casa. Sviluppa anche l'istinto materno. Se la pancia di un animale giocattolo è piena di granuli, il vantaggio è duplice: attraversandoli, il bambino diventerà più calmo e le capacità motorie delle mani si svilupperanno attivamente.

Un orsetto per un bambino non è solo una decorazione, un souvenir o un amuleto, ma soprattutto un giocattolo, ad es. oggetto e mezzo del gioco. Per scoprire il valore di un peluche, è importante capire come gioca un bambino con un peluche e quale ruolo gioca nella sua vita. La capacità di cambiare voce, parole e intonazione apre opportunità per un bambino di comunicare con un giocattolo, che è uno stimolo per lo sviluppo del dialogo interno. È noto che nella vita di molti bambini, l'orso è un giocattolo preferito, dal quale non si separano: gli parlano, condividono le loro gioie e i loro pensieri, dormono insieme, mangiano e li portano fuori. Il giocattolo è in grado di diventare un amico e aiutare in situazioni difficili.

Una qualità necessaria di un tale giocattolo è l'apertura a qualsiasi trasformazione e stato d'animo, così come l'impotenza, che stimola la cura e l'assistenza del bambino. Solo in questo caso un “amico giocattolo” può diventare non solo un peluche, ma un “secondo sé”, un oggetto di cura e un partner comunicativo. Tuttavia, solo un adulto attento e attento può far amare e far rivivere un peluche. Pertanto, i genitori dovrebbero parlare con il bambino con la voce di un animale giocattolo, dire che il nuovo animale domestico ama, che vuole vivere con lui, dormire, camminare, ha bisogno di cure - è freddo, doloroso, annoiato, ecc.

Spesso nella ludoterapia, lo psicologo si rivolge ai giocattoli, usandoli come sostituti di persone reali.

Immaginiamo una delle opzioni per lavorare con i giocattoli con i bambini colpiti dal divorzio dei loro genitori. Va notato che questo gioco può essere utilizzato da uno psicologo con adulti che non hanno vissuto (sono ancora traumatizzati) la situazione del divorzio dei loro genitori.

Esercizio "Famiglia di orsi"

Scopo: monitorare i rapporti familiari e le conseguenze del divorzio per un bambino.

Tempo: 25-30 minuti.

Tipo di esercizio: gioco diagnostico proiettivo.

Forma di lavoro: individuale o familiare.

Materiali e attrezzature: una serie di orsi, un orso - mamma, un orso - papà, orsi-bambini, orsi per ruoli sociali aggiuntivi, disponibilità di giocattoli per le esigenze di proiezione aggiuntive del bambino.

Lo svolgimento dell'esercizio: l'addestratore dispone gli orsi sul tavolo e invita il bambino a scegliere la madre, l'orso, il padre dell'orso e l'orso maschio (femmina). Su un grande foglio di carta, il cui formato è scelto dal bambino stesso, proponiamo di disegnare tutto nelle case in cui vive. Chiediamo al bambino di determinare con chi vive il cucciolo d'orso e invitiamo ogni famiglia a disegnare qualcosa in modo che possano visitarsi a vicenda. È possibile finire di disegnare percorsi o altre immagini comprensibili per il bambino, che forniranno un'opportunità simbolica di camminare da una casa all'altra. E offriti di essere in visita…. (che, appunto, sarà la componente terapeutica del gioco)

Elenco delle domande:

1. Dimmi, dov'è Mamma Orsa? Com'è lei? Cosa fa?

2. Che tipo di papà Orso, cosa gli piace, dove lavora?

3. E con chi vive il cucciolo d'orso ragazzo (ragazza)?

4. Come vivono l'orso e sua madre (papà)?

5. Cosa fanno?

6. L'Orso ha la sua stanza?

7. Com'è?

8. L'Orsetto va a trovare mamma (papà)?

9. Andiamo? Disegna, per favore, la strada che seguiremo.

10. Cosa sta facendo l'Orso con mamma (papà)?

11. La mamma (papà) ha una stanza per l'Orso?

12. Lascia che l'Orso torni a casa.

13. Vai a casa?

14. Vuole ancora che l'Orso visiti mamma (papà)?

15. Vuoi che mamma Orso (papà) venga a casa dell'Orso per una visita?

16. Come si sente l'orsacchiotto?

Quindi, andiamo a visitare la mamma (papà) del cucciolo d'orso, finché il cucciolo d'orso non si sente a suo agio con ciascuno dei genitori. Se un bambino nella vita reale non può visitare uno dei genitori, ciò gli consente di soddisfare il bisogno desiderato. Se uno dei genitori è presente a un gioco del genere, sarà possibile vedere questo bisogno del bambino e quindi, forse, i genitori cambieranno posizione e consentiranno alla mamma (papà) di visitare il bambino.

Questo gioco consente di vedere lo stato reale della famiglia e il modulo di gioco consente di stabilire un contatto con il bambino, determinare il suo stato emotivo e l'atteggiamento nei confronti di ciascuno dei genitori senza inutili stress emotivi.

Lo psicologo crea un'atmosfera speciale, unica, che ha il suo significato e le sue regole. Aiuta il bambino a esprimere i propri sentimenti ed emozioni, a dare loro una via d'uscita, che contribuisce al nuovo, perché prima non c'era posto nell'anima. Lavorando con uno psicologo, il bambino cerca di stabilire nuove modalità di relazione, che in futuro possono essere trasferite al suo ambiente.

Interpretazione dei risultati secondo l'analisi:

1. Osservare il processo del gioco

Mentre il soggetto disegna la casa, lo psicologo dovrebbe scrivere:

a) i seguenti aspetti relativi al tempo:

- Il tempo trascorso dal momento in cui sono state fornite le istruzioni al momento in cui il bambino ha iniziato a disegnare;

- La durata dell'eventuale pausa che si verifica durante il processo di disegno (correlandola con la realizzazione di un particolare dettaglio)

- Il tempo totale trascorso dal soggetto dal momento in cui gli sono state impartite le istruzioni e prima che dicesse di aver terminato completamente il disegno;

b) i nomi dei particolari dei disegni della casa, nell'ordine in cui sono stati estratti dal soggetto, numerati progressivamente. La deviazione dalla sequenza di rappresentazione dei dettagli nel lavoro dei soggetti, ovviamente, risulta essere significativa; è necessaria una registrazione accurata di tale caso, poiché ciò potrebbe interferire con una valutazione qualitativa del disegno nel suo insieme;

c) tutti i commenti spontanei fatti dal soggetto nel processo di disegno a casa sono correlati con la sequenza dei dettagli. Il processo di disegno di questi oggetti può causare commenti che, a prima vista, non corrispondono affatto agli oggetti raffigurati, danno molte informazioni interessanti sulla ricerca;

d) associare qualsiasi emozione insignificante mostrata nel processo di disegno con il dettaglio raffigurato in quel momento. Il processo di disegno spesso provoca forti manifestazioni emotive nel soggetto, quindi devono essere scritte. Per condurre con maggiore successo l'osservazione dei record, il ricercatore deve farlo in modo da poter osservare facilmente questo processo.

2. La scelta degli orsi

La scelta degli orsi di mamma, papà, ragazzo (ragazza) svolge il ruolo di materiale simbolico, espressione di sé del bambino. Quindi, può dire molto di se stessa e dei suoi genitori senza parole.

Il cucciolo di orso bambino simboleggia la sua personalità nell'immagine costruita, interagisce con altri personaggi, esprimendo i sentimenti e i pensieri che sono più eccitanti per il bambino. Usando personaggi giocabili, i bambini trasferiscono loro i loro sentimenti e le loro idee, creando in loro un senso di sicurezza. L'espressione simbolica dei sentimenti è molto importante per ridurre l'ansia e promuovere il benessere mentale e fisico. Molto spesso, questo si manifesta direttamente nelle parole quando chiama uno dei bambini raffigurati "bambino" e l'altro - "sorella" o "fratello".

Se, in realtà, il ragazzo esaminato ha una sorella maggiore e la famiglia degli animali raffigura due bambini - un "fratello maggiore" e "una sorella minore" - allora, molto probabilmente, il bambino viene identificato con quello che lei chiamava " sorella minore" (il rapporto di anzianità è, ovviamente, più significativo del genere). Il compito dello psicologo è scoprire con quale di loro il bambino si identifica.

3. Analisi comparativa di case, mamma e papà (collocamento, disponibilità di dettagli)

Casa. La casa è vecchia, crollata. A volte il soggetto in questo modo può esprimere un atteggiamento verso se stesso.

Una casa in lontananza - una sensazione di "rifiuto".

Chiusura della casa: apertura, accessibilità e/o sensazione di calore e ospitalità.

Il piano della casa (proiezione dall'alto) invece di per sé è un grave conflitto.

Edifici vari - aggressione diretta contro l'effettivo proprietario della casa o rivolta contro quelli che il soggetto considera standard artificiali e culturali.

Le persiane sono chiuse - il soggetto è in grado di adattarsi alle relazioni interpersonali.

Una scala che porta a un muro bianco (senza porte) è il riflesso di una situazione conflittuale e impedisce una corretta valutazione della realtà. L'inaccessibilità del soggetto (sebbene egli stesso possa desiderare una libera comunicazione sincera).

Muri. Il muro di fondo, situato in un modo insolito: tentativi consapevoli di autocontrollo, adattamento alle convenzioni, ma allo stesso tempo ci sono forti tendenze ostili.

Il contorno della parete di fondo è significativamente più luminoso (più spesso) rispetto ad altri dettagli: il soggetto cerca di mantenere (non perdere) il contatto con la realtà.

Il muro, l'assenza della sua base - debole contatto con la realtà (se l'immagine è posizionata sotto).

Muro con un contorno accentuato della base: il soggetto sta cercando di spostare tendenze contrastanti, incontrando difficoltà, ansia.

Un muro con una dimensione orizzontale accentuata - scarso orientamento temporale (dominanza del passato o del futuro). Il soggetto potrebbe essere sensibile alla pressione ambientale.

Parete; il contorno laterale è troppo sottile e inadeguato - un presentimento (minaccia) di una catastrofe.

Muro: i contorni della linea sono troppo accentuati: un desiderio consapevole di mantenere il controllo.

Parete: prospettiva unidimensionale - solo un lato raffigurato. Se è un muro laterale, ci sono serie tendenze all'alienazione e all'opposizione.

Pareti trasparenti: attrazione inconscia, necessità di influenzare (possedere, organizzare) la situazione il più possibile.

Muro con una dimensione verticale accentuata - il soggetto cerca il piacere principalmente nelle fantasie e ha meno contatti con la realtà di quanto sia desiderabile.

Porta. La loro assenza: il soggetto incontra difficoltà nello sforzo di aprirsi agli altri (specialmente nella cerchia familiare).

Porte posteriori o laterali: ritirata, distacco.

Le porte sono aperte - il primo segno di apertura, accesso.

Porte laterali (una o più) - alienazione, solitudine, rifiuto della realtà. Inaccessibilità significativa.

Le porte sono molto grandi: eccessiva dipendenza dagli altri o desiderio di sorprendere con la loro socialità.

Le porte sono molto piccole - riluttanza a farti entrare nel tuo "io". Sentimenti di inadeguatezza, inadeguatezza e indecisione nelle situazioni sociali.

Porte con un'enorme serratura: ostilità, segretezza, tendenze difensive.

Fumo. Il fumo è molto denso - stress interno significativo (intensità in base alla densità del fumo).

Fumo da un sottile "ruscello" - una sensazione di mancanza di calore emotivo a casa.

Finestra. Il primo piano è disegnato alla fine: avversione alle relazioni interpersonali, tendenza all'isolamento dalla realtà.

Le finestre sono fortemente aperte: il soggetto si comporta in modo un po' sfacciato e diretto. Molte finestre indicano la disponibilità al contatto e l'assenza di tende indica una mancanza di desiderio di nascondere i propri sentimenti.

Le finestre sono chiuse (appese) - preoccupazione per l'interazione con l'ambiente (se questo è significativo per il soggetto).

Finestre senza vetro: ostilità, alienazione. Mancanza di finestre al piano terra: ostilità, alienazione.

Non ci sono finestre al piano inferiore, ma ci sono al piano superiore: l'abisso tra la vita reale e la vita di fantasia.

Il tetto. Il tetto è un regno di fantasia. Il tetto e il camino, spazzati via dal vento, esprimono simbolicamente i sentimenti del soggetto, indipendentemente dalla propria forza di volontà.

Un tetto, un contorno ricco, insolito per un disegno - la fissazione sulle fantasie come fonte di piacere, ovviamente, è accompagnata dall'ansia.

Tetto, contorno del bordo sottile - sperimenta un indebolimento del controllo della fantasia.

Tetto, contorno del bordo spesso - eccessiva preoccupazione per il controllo (frenatura) della fantasia.

Il tetto è mal collegato al piano inferiore - cattiva organizzazione personale.

La gronda del tetto, accentuandolo con un profilo luminoso o un proseguimento dietro le pareti, è un'installazione intensamente protettiva.

Tubo. Mancanza di tromba - Il soggetto sente una mancanza di calore psicologico a casa.

La pipa è quasi invisibile (nascosta) - riluttanza ad affrontare le influenze emotive.

Il tubo è disegnato obliquamente sul tetto - la norma per un bambino; regressione significativa se riscontrata negli adulti.

Grondaie: protezione avanzata.

I tubi dell'acqua (o grondaie) sono installazioni protettive rinforzate.

Supplementi. La scatola "vetro" trasparente simboleggia l'esperienza di esporsi a tutti. È accompagnato dal desiderio di dimostrare se stesso, ma è limitato solo dal contatto visivo.

Gli alberi rappresentano spesso volti diversi. Se stanno in qualche modo "nascondendo" la casa, c'è un forte bisogno del dominio dei genitori.

I cespugli a volte simboleggiano le persone. Se circondano da vicino la casa, potrebbe esserci un forte desiderio di proteggersi con barriere protettive.

I cespugli sono sparsi casualmente nello spazio o su entrambi i lati del percorso: un'ansia minore nel quadro della realtà e un desiderio cosciente di controllarla.

La traccia, ben proporzionata, facilmente tracciabile, mostra che l'individuo a contatto con gli altri mostra tatto e autocontrollo.

Il percorso è molto lungo - disponibilità ridotta, spesso accompagnata da un bisogno di socializzazione più adeguata.

Il sentiero è molto ampio all'inizio e stretto in casa - un tentativo di mascherare il desiderio di stare da soli, unito a una superficiale cordialità.

Il sole è un simbolo di una figura autoritaria. È spesso percepito come una fonte di calore e forza.

Il tempo riflette le esperienze legate all'ambiente del soggetto nel suo insieme. Molto probabilmente, peggio è rappresentato il tempo sgradevole, più è probabile che il soggetto percepisca l'ambiente come ostile e vincolante.

Numero di colori utilizzati:

- Un soggetto ben adattato, timido ed emotivamente non deprivato utilizza ovviamente non meno di due e non più di cinque colori;

- Il soggetto che utilizza 7-8 colori è al massimo labile.

Scelta dei colori. Più a lungo, incerto e difficile il soggetto seleziona i colori, più è probabile che abbia menomazioni della personalità.

Colore nero: timidezza, paura.

Il colore verde è il bisogno di sicurezza. Questa posizione non è così importante quando si utilizza il verde per i rami di un albero o il tetto di una casa.

L'arancione è una combinazione di sensibilità e ostilità.

Il colore magenta è un forte bisogno di potenza.

Il rosso è il più sensibile. Il bisogno di calore dagli altri.

Colori, ombreggiatura 3/4 del foglio - mancanza di controllo sull'espressione delle emozioni. Cova, andando oltre il disegno, - la tendenza a risposte impulsive a stimoli aggiuntivi.

Il colore è giallo - forti segni di ostilità.

Forma generale. Posizionare un disegno sul bordo di un foglio è una sensazione generalizzata di insicurezza, il pericolo è spesso combinato con un certo significato temporaneo:

a) il lato destro è il futuro, il sinistro è il passato, b) è associato allo scopo della stanza o al suo inquilino permanente, c) il lato sinistro indica le specificità delle esperienze: - emotive, destra - intellettuali.

Prospettiva. La prospettiva "sopra il soggetto" (guardando dal basso verso l'alto) - la sensazione che il soggetto sia rifiutato, distaccato, non riconosciuto a casa. Il soggetto sente il bisogno di una casa, che considera inaccessibile, irraggiungibile.

La prospettiva, il disegno è raffigurato in lontananza: il desiderio di allontanarsi dalla società convenzionale. Sentimenti di isolamento, rifiuto. Una chiara tendenza a distaccarsi dall'ambiente. Il desiderio di rifiutare, di non riconoscere questo disegno o ciò che simboleggia. Prospettiva, segni di "perdita di prospettiva" (un individuo disegna correttamente un'estremità della casa, ma nell'altra disegna una linea verticale del tetto e delle pareti - non sa come rappresentare la profondità) - segnala le difficoltà che iniziano, integrazione, paura del futuro (se la linea laterale verticale è a destra) o desiderio di dimenticare il passato (linea a sinistra).

Posizionamento dell'immagine. Posizionando il disegno al centro del foglio: più il disegno è sopra il centro, più è probabile che:

1) il soggetto avverte la gravità della lotta e la relativa irraggiungibilità del fine;

2) il soggetto preferisce cercare soddisfazione nelle fantasie (tensione interna);

3) il soggetto è incline a stare in disparte.

Posizionare il disegno esattamente al centro del foglio è non protetto e rigido (rettilineo). La necessità di coltivare il controllo per mantenere l'equilibrio mentale

Posizionamento dell'immagine sotto il centro del foglio: più bassa è l'immagine rispetto al centro del foglio, più appare come:

1) il soggetto si sente insicuro e a disagio, questo crea in lui uno stato d'animo depresso;

2) il soggetto si sente limitato, vincolato dalla realtà.

Posizionamento di un'immagine sul lato sinistro del foglio - accentuazione del passato, impulsività.

Posizionare un disegno nell'angolo in alto a sinistra del foglio è una tendenza a evitare nuove esperienze. Voglia di tornare indietro nel tempo o di addentrarsi nelle fantasie.

Posizionando il disegno nella metà destra del foglio, il soggetto è incline a cercare il piacere nella sfera intellettuale. Comportamento controllato. Enfatizzare il futuro.

Il disegno va oltre il bordo sinistro del foglio: fissazione sul passato e paura del futuro. Eccessiva preoccupazione per esperienze emotive libere e franche.

Andare oltre il bordo destro del foglio è il desiderio di "scappare" nel futuro per liberarsi del passato. Paura delle esperienze aperte e libere. Il desiderio di mantenere il controllo sulla situazione.

Andare oltre il bordo superiore del foglio è la fissazione sul pensiero e sulla fantasia come fonti di piacere che il soggetto non sperimenta nella vita reale.

I contorni sono molto dritti - rigidità.

Schema di contorno, usato costantemente - nel migliore dei casi, meschinità, ricerca della precisione, nel peggiore dei casi - un'indicazione dell'incapacità di una posizione chiara.

4. Il processo di scelta con chi vive il ragazzo (ragazza) Orso

La scelta del collocamento da parte di un bambino con uno dei genitori è determinata dalla situazione reale o desiderata dopo il divorzio, perché la distruzione della famiglia non è una scelta del bambino stesso. Deve solo fare i conti con la decisione dei genitori. Il bambino sta meglio con il genitore che si sente meno negativo nei confronti dell'altro, e questo non sempre coincide con la realtà.

Pertanto, il posizionamento consente in breve tempo di trovare modi per risolvere il problema, gettare una buona base per il futuro ed evitare di ripetere errori programmati in esso. Questo metodo consente di rivelare influenze e connessioni nascoste, rafforzare ciò che ti si addice, cambiare ciò che non ti piace, trovare una nuova soluzione.

Il posizionamento con i giocattoli offre ai bambini una buona opportunità per mostrare la loro visione della famiglia. Capiscono rapidamente come sono posizionati i giocattoli e controllano intuitivamente le figure, possono raccontare i sentimenti di ciascuno.

Abbastanza spesso, il bambino chiede di portare a casa il giocattolo, al quale lo psicologo deve reagire con calma e dire con sicurezza che tutti gli orsi qui la aspetteranno. Alla prossima riunione, spiega che un giocattolo preferito sta aspettando il bambino a casa e vuole davvero essere giocato.

È importante che lo psicologo, con la ripetizione ripetuta di questo gioco, osservi le dinamiche, i cambiamenti, le neoplasie, che indicano il processo dinamico del recupero del bambino dopo una situazione traumatica.