Scegliere I Giocattoli

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

Il mondo di un bambino moderno è pieno di un numero enorme di giocattoli ed è spesso difficile per gli adulti decidere quale giocattolo è "utile" per un bambino. "Utili" possono essere considerati quei giocattoli e materiali ludici che danno impulso alla conoscenza del mondo circostante, al gioco creativo indipendente e libero.

Questi sono giocattoli che possono essere grossolanamente suddivisi:

• Giocattoli che formano le abilità dell'attività oggettiva. Attraverso i giocattoli - oggetti - i bambini imparano forma, colore, volume, materiale, il mondo degli animali, il mondo delle persone, ecc.
• Giocattoli per la creatività
• Giocattoli per lo sviluppo dei movimenti del bambino
• Giocattoli che sviluppano la sfera sociale e personale del bambino

Formazione delle competenze dell'attività disciplinare

Tutti gli oggetti circostanti (già nell'infanzia!) Invitano il bambino alla ricerca. L'attenzione, la parola e il pensiero si formano in gran parte a causa dell'attività oggettiva. Il bambino impara il mondo che lo circonda con i suoi sensi, quindi i giocattoli sono necessari:

1) In una combinazione di colori calma, ma i giocattoli luminosi sono appropriati per i più piccoli (da 0 a 3 anni);

2) Diversi nel suono: campanelli, sonagli, fischietti, tamburi, oltre a fruscii di carta, sacchetti di cellophan e molti altri oggetti danno al bambino l'esperienza di conoscere il mondo che lo circonda.

3) Tutto ciò che è connesso alle sensazioni, ad es. oggetti vari al tatto, diversi per struttura: plastica e legno, stracci e gomma, ruvidi e lisci. E anche diversi per dimensioni, forma e scopo, possono essere cubi, piramidi, scatole di forme, palline varie, palette, secchi, reti per catturare giocattoli e molto altro (come corteccia d'albero, noci, conchiglie, merletti, ecc.), che aiuterà il bambino a scoprire nuove qualità degli oggetti, trovare nuovi modi di agire e fare scoperte. Qui sta l'inizio dell'interesse cognitivo, così come si formano la dedizione e la perseveranza.

4) Per lo sviluppo del discorso del più piccolo, è utile leggere i racconti popolari (ricominciare con quelli più semplici), raccontare dalle immagini. Ciò richiede grandi immagini artisticamente eseguite nei libri con immagini affidabili e riconoscibili di animali e persone.

Giocattoli per la creatività

Mosaici, materiali per modellare (pasta - per bambini sotto i 3-4 anni e argilla e plastilina per bambini più grandi) e disegno (pastelli, pittura, matite, ecc.), Applicazioni e design dovrebbero essere usati per libera creatività, senza limiti il bambino a inquadrare i campioni di altre persone. È qui che puoi utilizzare vari materiali come castagne e ghiande, semi e cereali, fili e cotone idrofilo, oltre a molti altri oggetti.

Giocattoli per lo sviluppo dei movimenti del bambino

Qui hai bisogno di palle di diverse dimensioni, cavalli a dondolo, sedie a rotelle, altalene, scivoli, scale, birilli, panche per camminare, cerchi, corde per saltare, scooter, biciclette.

Sviluppo della sfera sociale e personale

Per questo, una bambola è indispensabile. È auspicabile che ci sia almeno una bambola simile al bambino stesso e bambole-bambini di sesso diverso (10-15 cm). La bambola richiede una culla, utensili da cucina, mobili e vestiti. Abbiamo bisogno di burattini da dito, burattini da teatro, animali, soldati. La qualità principale di un buon giocattolo dal punto di vista dello sviluppo è la sua apertura. Meno è elaborata l'immagine, più c'è l'opportunità di immaginare, di speculare. Le bambole (come gli animali) devono avere solo segni essenziali, quindi la stessa figura può cambiare: per esempio, ridere e piangere, dormire e correre, essere sconvolti e arrabbiati. Sono questi giocattoli che risvegliano e alimentano l'immaginazione, consentono al bambino di realizzare il suo piano. Anche l'incompletezza dell'immagine di un giocattolo è importante affinché il bambino possa vedere quelle caratteristiche in esso e mostrare le qualità di cui ha bisogno in questo momento. Vari attributi per giocare a parrucchiere, dottore, negozio, giocattoli di trasporto. Sono questi giocattoli che aiutano ad accettare e mantenere un ruolo giocoso.

Va ricordato che un giocattolo dovrebbe essere per un bambino "una fonte di gioia, un motivo per un gioco vivace, un oggetto per la manifestazione di tutti gli istinti di una vita in via di sviluppo".

Cosa dovrebbe essere considerato quando si scelgono i giocattoli?

Sicurezza e igiene

• Quando scegli un giocattolo per tuo figlio, presta attenzione a quanto segue:
• Copertura sicura. La vernice non dovrebbe essere tossica.
• Design sicuro: i giocattoli con piccole parti, spigoli vivi o parti fragili di solito non sono sicuri per i bambini piccoli. I giocattoli, che possono rompersi e sgretolarsi facilmente, spesso causano lesioni a un bambino piccolo.
• Dimensioni sicure: i giocattoli molto piccoli che possono essere ingeriti (più piccoli della camma di un bambino) o i giocattoli con parti staccabili non sono adatti a bambini di età inferiore a 3 anni.
• Suono sicuro. Scegli giocattoli che emettano suoni morbidi e musicali, piuttosto che suoni aspri, forti o striduli. I suoni forti possono danneggiare il tuo udito o semplicemente spaventare tuo figlio.
• Igiene. I giocattoli che non possono essere lavati diventano rapidamente un terreno fertile per i batteri. Questo è particolarmente importante per i bambini sotto i 3 anni.

L'età del giocattolo è appropriata?

Nel processo di gioco (questa è l'attività principale), il bambino si sviluppa e per ogni età esiste un tale tipo di attività con l'aiuto della quale il bambino passa a una nuova fase di sviluppo. Per i bambini da 1 a 3 anni, tale attività è oggettiva, in cui il bambino padroneggia varie azioni con oggetti, impara a correlare la forma, le dimensioni e la posizione delle singole parti. Pertanto, i bambini da uno a tre anni hanno bisogno di un massimo di giocattoli per la formazione di abilità nell'attività oggettiva e un minimo per la formazione della sfera sociale e personale. E in età prescolare (dai 3 ai 6 anni), il gioco di ruolo diventa l'attività principale e dovrebbe esserci un massimo di giocattoli per la formazione della sfera sociale e personale e della creatività. I giocattoli per lo sviluppo dei movimenti del bambino dovrebbero essere sempre presenti.

Se il giocattolo non corrisponde all'età e alle esigenze del bambino, il bambino non sarà in grado di utilizzare il giocattolo per lo scopo previsto, perderà interesse in esso e quindi i compiti di sviluppo non verranno risolti. Ad esempio, giocattoli tecnici complessi o tavole intelligenti con figurine e sonagli che si muovono lungo percorsi di filo metallico potrebbero adattarsi a un bambino di due anni che vuole provare tutti i tipi di movimento e suono. Ma non è ancora in grado di seguire una traiettoria complessa e, quando sarà sufficientemente preparato per questo, il giocattolo non sembrerà più interessante. Inoltre, spostando percorsi e figure colorate, quindi voglio esaminare e imparare in cosa consiste e come funziona, quindi non sorprende il motivo per cui un bambino di due anni ha rotto una tecnica così complessa.

Requisiti estetici e culturali

Il giocattolo contribuirà allo sviluppo del senso della bellezza del bambino o svilupperà un cattivo gusto? Un punto importante nella valutazione di un giocattolo è la sua connessione con la vita sociale circostante. I giocattoli di ogni generazione di bambini differiscono in modo significativo (in particolare bambole, utensili domestici, veicoli). Attraverso il gioco, i bambini in età prescolare si abituano a strumenti, oggetti per la casa, mobili, vestiti, macchine, adottati nella loro società moderna. Pertanto, nella valutazione si dovrebbe tenere conto della "modernità" del giocattolo, della sua capacità di incarnare e trasmettere ai bambini lo "spirito del suo tempo".

Requisiti psicologici e morali

Quali sentimenti evocherà un nuovo giocattolo in un bambino: tenerezza o aggressività, desiderio di prendersene cura o sparargli con una pistola? Il giocattolo dovrebbe, quando possibile, evocare sentimenti gentili e umani. È inaccettabile che contenga qualità che stimolino azioni e sentimenti antisociali: violenza, crudeltà, aggressività, indifferenza verso gli esseri viventi. I giocattoli che possono essere giocati da più bambini contemporaneamente sono molto utili: giochi da tavolo e sportivi o, ad esempio, un set di costruzioni. Questi giochi sviluppano le capacità collaborative dei bambini.

E ricorda:

1. Qualsiasi giocattolo senza la partecipazione dei genitori al gioco perde una parte significativa della sua attrattiva. È molto importante che tu mostri e insegni. Quando un giocattolo nuovo o vecchio, ma dimenticato è incluso nel gioco, i genitori dovrebbero chiedere: il bambino sa come si chiama, mostra come e dove puoi giocarci: sul pavimento, sul tavolo, in bagno, sulla strada. Quindi il giocattolo che interessava il bambino viene trasferito al suo uso gratuito.

2. Per il corretto sviluppo del bambino, i giochi devono essere resi più complessi in modo graduale, in accordo con il livello di sviluppo delle attività ludiche.

3. Non dovrebbero esserci molti giocattoli. Anche se l'asilo è pieno di elefanti accatastati, ferrovie, bambole, il bambino ti convincerà che non c'è niente con cui giocare. Un gran numero di oggetti davanti ai suoi occhi impedisce al bambino di concentrarsi: afferra una cosa o l'altra, è così difficile giocare. Alcuni dei giocattoli possono e devono essere nascosti di tanto in tanto al bambino in modo che possa dimenticarsene. E quando li tirerai fuori di nuovo, li percepirà come nuovi, i giocattoli "funzioneranno" di nuovo.

4. Il giocattolo più delizioso e favoloso non sostituirà la comunicazione di tuo figlio con te.