2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47
Quando comunichi con i bambini, puoi sentire frasi dei genitori come
"Hai bisogno di ripetere cento volte, cosa faresti …" …
Perché i genitori spendono così tanti nervi, forze, emozioni, ma non c'è risultato? Perché il bambino non li sente?
Il fatto è che la percezione dei bambini differisce dalla percezione di un adulto. E se i genitori vogliono essere ascoltati dai loro figli, questo punto deve essere preso in considerazione
Ecco alcune linee guida per aiutarti a interagire con i tuoi figli.
Regola 1
CONTATTO VISIVO
La concentrazione dell'attenzione di un bambino non è la stessa di quella di un adulto, quindi, quando un bambino è impegnato nei suoi affari (gioca, disegna, costruisce una torre di blocchi, ecc.) si lascia trasportare e in questo momento non è più in grado di ascoltare ciò che gli adulti gli dicono.
Prima di dire qualcosa o chiedere qualcosa, l'attenzione del bambino deve essere rivolta a se stesso. Non ha senso gridare dalla stanza accanto, è necessario il contatto visivo. Presta attenzione al bambino su di te, chiamalo per nome (in questo momento puoi toccargli la spalla o prendergli la mano) "Dima, guardami", "Lena, ascolta quello che ti dico"
Regola 2
UN LAVORO
Richieste come "Togliti i vestiti, lavati le mani e metti via le tue cose" o "Porta via i tuoi giocattoli, lavati e vai a dormire" per un adulto è facile come sgusciare le pere, cosa non è chiaro qui e perché il bambino non obbedisce?
E per i bambini è molto difficile ricordare diverse cose, farle in sequenza e non dimenticare nulla. I bambini semplicemente "si appendono" a un tale volume di compiti.
Dai a tuo figlio solo un compito e solo dopo averlo completato, passa al successivo.
Regola 3
PARLA LO STESSO
Ad esempio, una madre vuole che sua figlia le leghi i capelli e invece dell'inequivocabile "Anya, legale i capelli", le dice: "Andrai in giro a lungo arruffato? I bambini prendono le parole alla lettera. Anya può rispondere se camminerà a lungo o no, ma prendere la frase come un invito all'azione e indovinare che ha bisogno di legarsi i capelli sarà difficile per lei.
Pertanto, pronuncia tutte le richieste in modo che siano chiare per il bambino.
Regola 4
BREVE
Se il bambino ha fatto qualcosa di sbagliato, i genitori possono iniziare a dare al bambino un'intera lezione su quanto sia grave e quali conseguenze può comportare, fornire esempi con la partecipazione di altri bambini, ecc. In questo momento, i genitori non pensano affatto che un così grande flusso di parole non sia semplicemente percepito dal bambino, è confuso e non capisce di cosa parla il discorso.
Ad esempio, è sufficiente dire: "Non puoi avvicinarti ai cani di altre persone, perché possono mordere" e non è necessario raccontare nei colori come qualcuno è stato morso e spaventato da quaranta iniezioni di rabbia, ecc.
Regola 5
DIMENTICATE L'URLO
Urlare, anche in un adulto, provoca ansia e paura, che a loro volta riducono la capacità di pensare. Il bambino dirà di aver capito tutto, dirà di aver sentito tutto, chiederà anche perdono anche solo per fermare il pianto. In realtà, non sarai mai ascoltato. Pensa a come ti senti quando ti si parla a voce alta. Vuoi percepire le informazioni presentate in questo modulo?
Regola 6
REGALA TEMPO A TUO FIGLIO
A volte i genitori richiedono ai loro figli di obbedire immediatamente alle loro richieste.
I bambini, come gli adulti, non possono passare rapidamente da attività entusiasmanti per soddisfare alcune delle tue richieste. Pertanto, se un bambino, ad esempio, dipinge, non è necessario costringerlo a lasciare immediatamente tutto e andare a mangiare. Puoi dire: "Katya, dipingi il tetto di questa casa e vai a mangiare"
Regola 7
RIMUOVERE LA PARTICELLA "NON" NELLE RICHIESTE
Richieste come "Non camminare nel fango!", "Non gridare!" sono percepiti come un invito all'azione, poiché la particella "non" viene persa dalla percezione del bambino.
Prova a riformulare in modo che la particella "non" vada via. Ad esempio, "Aggira lo sporco", "Parla piano"
Regola 8
ESCLUDI L'IPEROPEA
Ci sono genitori che molto spesso raddrizzano il loro bambino:
"Attenzione, passo", "Non entrare lì, cadrai", "Fermati, c'è una pozzanghera", ecc. Dopotutto, il bambino sta studiando il mondo. E con lo studio attivo di esso, devi essere vicino, aiutare a salire le scale e non vietare di salirci sopra, perché il bambino cadrà. Cosa c'è di terribile, ad esempio, se un bambino attraversa una pozzanghera? Valuta tu stesso quante volte avverti il bambino al giorno e quanti di questi "amuleti" sono davvero necessari.
Quando un bambino sente avvertimenti "vuoti" cento volte al giorno, inizia a percepirli come uno "sfondo" e quando vuoi davvero avvertire il bambino di qualcosa, semplicemente non ti sentirà.
Regola 9
IMPARARE A SENTIRE IL BAMBINO
Se vuoi che tuo figlio ti ascolti, impara a sentire tuo figlio. Il bambino è il nostro riflesso e non è la quantità di tempo trascorso con il bambino che conta, la qualità è importante. Se un bambino parla con entusiasmo di qualcosa di molto importante per lui, ad esempio una cavalletta trovata nell'erba, e tu annuisci indifferentemente con la testa, e tu stesso sei nei tuoi pensieri, allora sei accanto al bambino, ma non con lui e il bambino si sente. Di norma, tali bambini iniziano ad attirare l'attenzione degli adulti con la loro disobbedienza.
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