Come Crescere Un Bambino. Fasi Di Sviluppo

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

In questo articolo parleremo di un argomento molto importante e urgente per molti, l'argomento di quali sono i compiti principali che devono affrontare i genitori nel crescere un figlio. Relativamente parlando, si tratta di come allevare correttamente tuo figlio e di ciò che sarà più importante per tuo figlio ottenere da te come genitore.

La prima e più importante cosa che vorrei dire è che il bambino ha bisogno da te non tanto di educazione quanto del tuo esempio positivo. Perché in effetti, non importa come viene allevato il bambino, agirà comunque come te. Il modo in cui sei, in misura maggiore, caratterizza il modo in cui tuo figlio sarà. Il modo in cui ti comporti, così sarà per i tuoi figli. Non chiedere a tuo figlio di cambiare il suo comportamento senza cambiare il suo. Ricorda questo, questo è molto importante. Perché altrimenti il bambino è frustrato e non capisce per niente come dovrebbe vivere, perché io non dovrei comportarmi così, ma tu mamma o papà puoi? Il tuo esempio è il metodo educativo più efficace.

Se vuoi cambiare qualcosa in tuo figlio, inizia da te stesso. Perché tuo figlio è il tuo riflesso. A volte capita che nel bambino inizi ad apparire qualcosa che ci infastidisce molto. In quei momenti, dovresti immediatamente notare che questo non è un bambino cattivo, molto probabilmente è qualcosa in me. Poniti la domanda: “Perché il suo comportamento mi infastidisce? Perché reagisco in questo modo? E di conseguenza, potrebbero apparire due opzioni per la tua irritazione: la prima è quando fai lo stesso, ma non te ne sei mai accorto. Come se la mano sinistra non sapesse cosa stava facendo la destra. Il momento in cui inconsciamente lo facciamo e non ci accorgiamo nemmeno che stiamo facendo esattamente in questo modo. E il secondo è quando vuoi che tu sia in grado di farlo, ma tuo figlio no. Forse, una volta durante l'infanzia, non ti era permesso un tale comportamento, o ora vorresti rilassarti di più, essere pigro e non fare nulla, e non permetti al bambino di farlo. Più precisamente, all'inizio ti infastidisci e poi non gli permetti di farlo.

Ricorda che il bambino dovrebbe avere un'infanzia e dovrebbe essere il modo in cui vuole vivere. È molto importante accettare il momento in cui il bambino è nato già come persona, ha già una sorta di insieme delle sue qualità, temperamento. Se il tuo ometto è collerico, è attivo, ha bisogno di buttare fuori la sua energia, non renderlo malinconico, perché sarà più conveniente per te in qualcosa. Lo rovinerai con questo, o viceversa, il tuo bambino è malinconico o flemmatico, si siede in un angolo, gioca con i giocattoli e tutto va bene per lui. Non cercare di renderlo collerico, non cercare di introdurlo troppo nella comunità, lascia che la comunità sia lì, ad esempio, guidi all'asilo, si gioca nell'angolo - beh, è nella comunità, impara in qualche modo a modo suo. Lascia che tuo figlio sia una persona, accetta e rispetta, questa differenza tra te e il bambino è la cosa più importante.

Considerando la questione della corretta educazione, è necessario conoscere le fasi dello sviluppo del bambino. Diamo un'occhiata insieme a come puoi aiutare il tuo bambino in tempi di crisi e come uscirne in sicurezza.

Quindi, la prima fase va da 0 a 1 anno, l'infanzia. Quando un bambino ha più bisogno di sicurezza, attaccamento sicuro. In questa fase per lui è quanto mai necessario: avere accanto sua madre, dargli da mangiare in tempo, proteggerlo dal dolore, se qualcosa è malato o colpito, dall'offesa, dalle mani degli altri. In questa fase, è molto importante per il bambino.

Se un bambino esce da questa crisi senza successo, sviluppa una sfiducia nel mondo, ma una via d'uscita di successo da questa crisi diventerà in seguito energia, amore per la vita e capacità di fidarsi degli altri. In generale, si formerà la convinzione che il mondo è bello e che tutto andrà bene. Se la crisi viene superata in modo errato, con alcuni errori, allora la persona matura mostra una convinzione profonda, a volte inconsapevole, che il mondo è cattivo, le persone intorno sono cattive e che una sorta di catastrofe è destinata ad accadere.

La fase successiva va da uno a tre anni Durante questo periodo, la vergogna gioca un ruolo importante, il bambino ha già contatti sociali e inizia a provare vergogna, potrebbe sperimentarla per la prima volta. Il tuo compito, se possibile, è impedire che ciò accada. Perché questa sensazione appare in questo periodo? Questa è la fase in cui il bambino inizia a dominare il mondo: camminare, gattonare, afferrare tutto, far cadere qualcosa, colpire qualcosa, rovesciare qualcosa. Durante questo periodo, molto non è permesso e il modo in cui i genitori reagiscono alle azioni del bambino dipende da quale sarà il suo ego.

In questo periodo di età, l'ego del bambino non si è ancora formato, l'ego del bambino si forma dal momento della nascita, sulla base dell'ego del genitore, cioè come il genitore lo tratta, avrà un tale ego. Fino a un anno, a volte fino a due, il bambino continua a non separarsi da sua madre. Non ha ancora avuto un parto psicologico. L'ego del bambino, come se fosse fuso: io e mia madre, per lui un intero concetto inseparabile. E nei momenti in cui compaiono i primi, è impossibile, l'omino li percepisce non come una cattiva azione, ma come sei cattivo, perché fai una cosa del genere. Pertanto, è molto importante cercare di trovare un equilibrio tra le cose da fare e quelle da non fare, e dovrebbero essercene di più. Se ci sono molti "non ammessi" intorno al bambino, allora non hai creato un ambiente sicuro per il bambino, e questo è già un tuo problema, e il compito è cambiare la situazione.

È molto importante che tuo figlio senta accettazione incondizionata, amore, protezione e sicurezza. Questo è ciò che è importante sia in un anno, che in cinque, dieci o vent'anni, la tua accettazione incondizionata di lui come persona.

Se la crisi va da 1 a 3 anni, il bambino non va abbastanza bene, sviluppa una maggiore vergogna. Probabilmente nella vita hai incontrato persone molto timide, spesso imbarazzate, imbarazzate. Questo è un segno che, di regola, questa crisi non è stata superata o che qualcosa non andava. Se il bambino esce bene dalla crisi, si forma la sua indipendenza e indipendenza. Di conseguenza, se tuo figlio ha da uno a tre anni, cerca di ricordare tre parole importanti che caratterizzano questo periodo: vergogna, indipendenza e indipendenza.

Perché si forma l'indipendenza a questa età? Questo è il momento in cui il bambino inizia a fare i primi passi, inizia ad allontanarsi gradualmente dalla madre, ad allontanarsi un po'. Se sei una madre ansiosa, molto probabilmente manterrai il bambino sempre con te, sotto la gonna, per cui i bambini cresceranno tenendosi alla gonna. Inoltre, non è necessario fare movimenti espliciti per tenere il bambino vicino a te, puoi semplicemente provare questa ansia, il bambino lo sente molto e si preoccupa molto per sua madre. Poiché a questa età il bambino è in stretta fusione emotiva con la madre, quindi, il bambino sente molto l'ansia della madre, si preoccupa molto per la madre. E inconsciamente considera suo compito proteggere la mamma, proteggere la mamma da questa ansia, temendo di perderla. Pertanto, se senti questa ansia e anche se non fai nulla, ricorda che il tuo compito è far fronte a questa ansia. Puoi cercare consulenza psicologica, terapia o rivolgerti all'auto-allenamento, ispirarti che il mondo è sicuro e che la tua ansia è la tua crisi irrisolta, un compito irrisolto del tuo sviluppo 0-1 anni.

Certo, tutti ci preoccupiamo che il bambino non cada da qualche parte, non urta, in modo che non riceva una scossa elettrica, ma con un normale livello di ansia, semplicemente osservi, permettendo al bambino di camminare liberamente. Ti prendi cura di lui con calma, senza allarmarsi, se noti che il bambino si sta avvicinando a una sorta di pericolo, quindi dì, ad esempio: "Katya, Sasha, vieni qui" o tu stesso lo segui. Spesso nei campi da gioco o quando mamma e papà stanno camminando con il bambino, puoi osservare una situazione simile: il bambino corre lungo il sentiero, corre da solo, il sentiero è vuoto e senti immediatamente: "Vasya, dove hai corso, ma torna qui!" Una volta ero seduto con un amico, guardando una foto simile, e ho detto: “Perché lo chiama? Come mai? Corre da solo, non c'è pericolo". La mia amica dice: “Pensi che lei stessa sappia come sta chiamando? Chiamare e chiamare, così abituato. " Non dare a tuo figlio l'opportunità di svilupparsi in uno spazio sicuro, lasciarti e tornare. Dopotutto, il bambino controlla anche questa opportunità di tornare, guarda - se è tornato e sua madre mi ama ancora, è ancora gentile con me, mi tratta ancora bene, allora OK, posso correre di più la prossima volta, anche oltre, esplora il mondo è ancora più fresco. In tali momenti, il bambino ha questa indipendenza e indipendenza. Se non appare, il bambino sarà costantemente dipendente. Se il bambino torna e vede che sua madre è arrabbiata con lui, giura, decide da solo, allora non andrò lontano, questo è male, ma lo vuole, e questa situazione provoca un conflitto interno nel bambino.

È molto importante chiedere al bambino cosa vuole e cosa gli piace, così si forma una connessione con il suo Es, con la sua energia vitale. Potresti chiedere a un bambino se vuole un cetriolo o se vuole un pomodoro, o se vuole un uovo, o forse vuole una zuppa? Credimi, un bambino non è uno sciocco, sa meglio di noi adulti cosa vuole il suo corpo. Perché non ha ancora perso il contatto con il suo Id, con il suo corpo, con il suo vero "desiderio". Dagli ogni opportunità per non perderlo ulteriormente. Ad esempio, in una situazione in cui il bambino non vuole mangiare e capisci che ha bisogno di essere nutrito, fagli domande in cerchio.

Ammiro quando vedo come mia sorella usa questo metodo. Probabilmente può chiedere a sua nipote un milione di volte: vuoi un cetriolo, vuoi un pomodoro, vuoi un uovo, vuoi la zuppa, vuoi il pane, no, no, no. Ok, vuoi un cetriolo, vuoi un pomodoro, vuoi il pane, vuoi la zuppa, no, no, no, per niente. Di nuovo e così tre, quattro cerchi possono andare finché il bambino non dice: bene, dai un cetriolo, e poi il testicolo è entrato in azione, beh, ha mangiato quanto, ha mangiato. E ciò che è importante in tali situazioni non è mai forzare il bambino in termini di: "arriverai alla fine", il bambino non vuole - non c'è bisogno, dagli da mangiare in un'ora, in due, quando vuole. Poiché l'alimentazione a tempo stesso è la formazione di un carattere dipendente, che può successivamente sfociare in anoressia, bulimia o altre dipendenze.

L'età dai 3 ai 6 anni è il periodo in cui si può formare la colpa patologica, se prima si parlava di vergogna patologica, a questa età della colpa. Qual è la differenza tra vergogna e colpa? La vergogna riguarda il fatto che sono cattivo da solo, "non sono all'altezza di…", indegno, non abbastanza bravo, non abbastanza allegro, intelligente, interessante, non abbastanza divertente e così via. È una vergogna. La colpa riguarda il fatto che sto facendo qualcosa di sbagliato, non sto facendo qualcosa abbastanza bene, riguarda le azioni. Ho fatto qualcosa che ha ferito la mamma, ho fatto qualcosa che ha ferito la mamma, ho fatto qualcosa che mamma e papà litigano. Il bambino crede di essere la fonte di tutto ciò che accade intorno a lui, nel bene o nel male. Pertanto, quando in famiglia la discordia e il malcontento tra marito e moglie, o semplicemente un'ansia inespressa aleggia nell'aria, il bambino lo sente. Non pensare che tuo figlio non capisca nulla, vede e capisce tutto. Potrebbe non esserne consapevole, ma lo sente e lo manifesta stando male o facendo pipì nella culla, imprecando all'asilo, potrebbe iniziare a litigare, le opzioni potrebbero essere molto diverse.

Ancora una volta, rispetta la sua decisione, rispetta il suo desiderio, la sua scelta, le sue azioni. Ad esempio, un'illustrazione comune sui lacci delle scarpe: un bambino che impara ad allacciare i lacci delle scarpe. Capisci che lo fa male e lo faresti molte volte più velocemente, inoltre, hai fretta e vuoi fare le valigie velocemente e andare, ma questo è sbagliato. Dai a tuo figlio l'opportunità di allacciarsi i lacci delle scarpe per tutto il tempo necessario. Se parti prima o inizi a prepararti prima, se sei costantemente di fretta, allora è tuo compito iniziare a vestire il tuo bambino mezz'ora prima. In modo che possa allacciarsi i lacci delle scarpe a lungo, mentre tu fai i bagagli con calma. Rispetta il ritmo del bambino quanto ha bisogno per imparare a farlo, lascia che ci passi tanto tempo.

Anche in questo periodo, penso, anche dai 2-3 anni, il bambino può avere azioni rituali - compulsive, quando il bambino fa la stessa cosa più volte. Gioca allo stesso gioco, fa la stessa attività, ad esempio sposta gli stessi cubi nello stesso posto. Questo è normale, quindi il bambino impara, padroneggia l'abilità.

All'età di 3-6 anni, il bambino sviluppa un'iniziativa, se ciò non accade, la persona non sarà decisa e con un costante senso di colpa, avrà paura di fare qualcosa, di assumere qualcosa, ecc.

Inoltre, l'età dai 6 ai 12 anni è il periodo in cui un bambino va a scuola e sviluppa una tale comprensione di se stesso: se è competente o meno. Cos'è? Ad esempio: a scuola è consuetudine sottolineare gli errori su un quaderno, segnalare gli errori a un bambino. Ma questo forma incompetenza, sentirsi incompetenti, perché? Perché nessuno loda ciò che fa il bambino, ma ci sono molte indicazioni che non funziona. E il compito dei genitori in questo caso è lodare il bambino per ciò che è in grado di fare e non ucciderlo per ciò che non funziona. Si scopre che ha matematica a 5 e letteratura a 3 - ok, beh, non è spaventoso. Alla fine, quando tuo figlio sarà grande e se, per miracolo, vorrà diventare uno scrittore, andrà a imparare questa letteratura nel modo in cui ha bisogno. Oppure, al contrario, riesce in russo, ma non conosce la matematica, se tuo figlio sente che ne ha bisogno, andrà a farlo, andrà a imparare. E non c'è bisogno di torturarlo e violentarlo.

Di conseguenza, il compito dei genitori per il periodo di 6-12 anni è quello di sviluppare un atteggiamento tollerante nei confronti dei suoi successi, fallimenti, di ciò che piace di più al bambino, di come impara, del suo ritmo di studio, qui un esempio con i lacci sarà essere anche rilevante… Solo qui non si tratta più di merletti, ma di scrivere, leggere, ecc.: scrive male, impara lentamente a scrivere - dagli l'opportunità di farlo quanto gli serve e non richiede al bambino di imparare a fare tutto da 3 volte.

A volte i genitori dicono che gli asili e le scuole viziano i bambini. Non commettere errori, tanto nessuno, nessuno può rovinare. Se viene notato un infortunio, il bambino è già arrivato con l'infortunio. Un'eccezione può essere casi catastrofici. È molto importante capire che fondamentalmente un uomo va a scuola con una psiche formata, ha già tutte le convinzioni che puoi - non puoi, giusto - sbagliato, buono - cattivo, non abbastanza buono - abbastanza buono, iniziativa, indipendenza, tutto questo è già stato formato. All'asilo è un po' più difficile, ma ricorda una cosa: un bambino di 2-7 anni, ovunque vada, porta inconsciamente i suoi genitori. Ed è molto importante porsi la domanda, che tipo di genitori porta con sé e porta con sé dei genitori? Ha la sensazione di essere curato, supportato, che lo saranno e lo saranno per lui, anche se fa qualcosa di molto, molto brutto. È molto importante che sappia, non importa quale atto faccia, i suoi genitori lo capiranno, capiranno perché ha fatto questo? Perché era offeso, i suoi genitori chiedono: qualcuno ti ha offeso, ti hanno picchiato, ti hanno portato via il giocattolo, come ti hanno ferito? Se un bambino sa che i suoi genitori capiranno, sì, forse diranno che questo è male, ma capiranno, quindi sopravviverà a qualsiasi problema, esperienza a scuola. La cosa più importante è che il bambino abbia una risorsa per sopravvivere alle difficoltà, e questa risorsa è compito dei genitori.

E l'ultima fase, che considereremo oggi, va dai 12 ai 20 anni. Questo periodo è diviso in prima pubertà, media e tarda adolescenza. In questo periodo è importante per un bambino che i suoi genitori lo riconoscano, riconoscano i suoi hobby, i suoi hobby, i suoi interessi. Gli hanno chiesto dei suoi interessi, non solo della scuola, con chi comunica, come comunica? Ma affinché il bambino possa parlare delle sue emozioni e vedere le tue emozioni in risposta, che non sei indifferente a questo, che non sei arrabbiato con ciò che sceglie e sei tollerante della sua scelta. La disponibilità emotiva dei genitori e un sincero interesse per gli hobby e la vita del bambino sono molto importanti qui. Vuole essere emo, gotico o, per esempio, vegetariano - lascialo fare.

Credimi, se non gli permetti queste sciocchezze, ti andrà contro per cose più forti, per droghe, alcol e così via. A proposito, l'alcol inizia a qualcuno a 14, a qualcuno a 16, a qualcuno a 20. Prendi anche questo con tolleranza, la cosa più importante è garantire la sicurezza del bambino in modo che abbia l'opportunità di tornare a casa. Chiedi con chi è, dov'è, magari lo verrai a prendere dopo la festa, assicurati che se il bambino si è ubriacato, era come se sotto controllo, tu fossi lì. Non osservare un ego così malvagio, ma sei vicino, solo vicino, perché queste sono cose normali, i bambini vogliono provare tutto a quell'età, questo è normale. In fondo i goti, gli emo sono solo una scusa, una ragione, uno strumento, per mettersi alla prova, per conoscere se stessi, chi sono. Provano ruoli diversi, stati diversi, mi scusi, non c'è niente di sbagliato in questo.

Poi arriva la scelta della professione, per tutta la vita hai voluto che il bambino fosse un dentista, un medico o un avvocato, e il bambino improvvisamente voleva diventare un artista … Credimi, rovinerai molto il destino del bambino se lo costringerai a essere un medico, nella migliore delle ipotesi non sarà medico, o addirittura non lo sarà affatto, ma non tenterà una carriera da artista. Sì, può essere che un bambino tenti la carriera di artista, si accorga che non ci sono soldi o non sono suoi, o non c'è talento, dirà: "oh, mamma o papà, avevi ragione, probabilmente avrebbe dovuto studiare per diventare un medico." Va bene, la cosa principale è che ha provato, vive questa vita per la prima e l'ultima volta, lascia che viva questa vita al massimo, totalmente, prova tutto sulla sua esperienza.

Molto probabilmente sai da solo che non impariamo dagli ammonimenti degli altri, vogliamo fare i nostri errori, questa è la nostra vita ed è negli errori, quando inciampiamo e cadiamo, impariamo, cresciamo, sviluppiamo per ottenere alzati dalle ginocchia e vai di nuovo, riprova. È di questo che si tratta lo sviluppo, e non di scegliere un percorso uniforme e diritto e di percorrerlo, chi l'ha mai avuto? Questo non accade. Dai a tuo figlio l'opportunità di scegliere, allo stesso tempo, di sentirsi bene, di sentire che ha supporto, che ha te. Che non è indifferente a te, che non sei indifferente, cosa sta passando, perché ne ha bisogno e perché lo vuole. Fai sapere a tuo figlio che lo rispetti, questa è la cosa più importante. E alla fine, tuo figlio te ne sarà grato.