2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47
Perché abbiamo bisogno di installazioni? Prima di tutto, in modo che tu possa navigare rapidamente nella situazione di vita emergente e, senza spendere energie e sforzi extra, risolverla, uscirne o continuare a esserci nel modo più ottimale per noi.
Nell'analisi transazionale, esiste un concetto di "scenario di vita" che ha un significato simile. Ma, se lo scenario della vita non è altro che una sorta di tela lungo la quale si svolgerà tutta la nostra vita, allora l'installazione, a sua volta, è il meccanismo motivazionale trainante che innesca e determina la nostra attività e attività. L'atteggiamento è ciò che include e determina la nostra attività e il modo in cui agiamo in una particolare situazione sociale della nostra vita.
Nel processo della nostra interazione con il mondo esterno, sviluppiamo un certo insieme di azioni che ci consente di gestire in modo più efficace le nostre vite. E quando il nostro atteggiamento di guida è portato all'automatismo, allora non richiede più molte energie e sforzi per attuare questo o quel tipo di comportamento. L'installazione, per così dire, "si accende" automaticamente, stimolandoci così ad agire in un modo o nell'altro.
La formazione di un particolare atteggiamento in un bambino può avvenire in vari modi.
La prima via è la via dell'osservazione. Un bambino, osservando i suoi genitori o altri adulti autorevoli, copia semplicemente il loro meccanismo di guida, che, a sua volta, determinerà il modo in cui si comporta in determinate situazioni.
Pro: questo è il modo più semplice e meno costoso (in termini di energia psichica) di formare un atteggiamento.
Contro: l'atteggiamento copiato in questo modo può contraddire completamente le caratteristiche caratteriali e le potenziali capacità del bambino e in futuro può causare varie esperienze psicologiche negative.
Il secondo percorso è il percorso "prova ed errore". Un bambino, trovandosi in varie situazioni, sperimenta diversi modi di inserirsi in queste situazioni sociali, così come il comportamento in esse, e di conseguenza si ferma a quelli più efficaci, che, di conseguenza, diventano i suoi atteggiamenti principali.
Pro: di conseguenza, rimangono gli atteggiamenti più appropriati ed efficaci, che sono più coerenti con l'organizzazione psicologica della personalità del bambino.
Contro: a volte questo percorso richiede un enorme dispendio di energie e sforzi mentali, può essere accompagnato da delusioni e altre reazioni negative se qualcosa non funziona.
La terza via è la via dell'apprendimento. Un bambino, guidato dalle istruzioni degli adulti e facendo affidamento sul loro supporto, sviluppa il proprio meccanismo di guida in plastica, che può cambiare a seconda della situazione.
Pro: Il modo più efficace per sviluppare atteggiamenti a misura di bambino, a patto che i genitori tengano conto delle caratteristiche del loro bambino, fornendogli un supporto sufficiente ma non eccessivo e dando istruzioni introduttive, ma non ricette già pronte.
Contro: i genitori possono prendersi troppa cura del proprio figlio, offrendogli ricette e soluzioni già pronte, non lasciando spazio ai propri esperimenti, restringendo così l'area del suo sviluppo e miglioramento personale.
Gli atteggiamenti che ci aiutano a gestire la nostra vita, infatti, possono essere ripuliti tantissimo. Inoltre, ognuno di noi ha a disposizione un insieme unico di diverse installazioni.
Consideriamo i più comuni.
"Devo essere il primo!" È bello essere i primi, e talvolta anche molto utile, perché quando insegniamo a un bambino a vincere, formiamo un prerequisito per lo sviluppo di una sana competitività in età adulta. Ma se un bambino segue ciecamente questo atteggiamento, concentrando la sua attenzione solo sulle sue vittorie (pur ricevendo entusiasmo e lodi) senza capire che qualcuno in quel momento è diventato diverso e terzo, ecc., possiamo educare, di conseguenza, personalità narcisistica egoista. E si può solo immaginare cosa avrà un bambino del genere se perde improvvisamente, cioè non diventa il primo … Probabilmente una delle cose più importanti che i genitori di un bambino di 5-6 anni dovrebbero insegnare è insegnagli a suonare. Deve imparare a vincere senza umiliare l'altro, ea perdere con dignità, senza sentirsi umiliato allo stesso tempo.
“Devo farlo, qualunque cosa accada!”. Un atteggiamento che aiuta a far fronte a compiti difficili, a risolvere problemi complessi, che consente di portare a termine il lavoro iniziato. Ma! ben fatto”) bisogna anche insegnare al bambino a differenziare i prerequisiti: “È necessario/non necessario farlo!” e "Voglio davvero/non voglio farlo!" Ad esempio, se "deve essere fatto, ma non voglio farlo", allora devi aiutare il bambino a capire perché deve ancora essere fatto, o trasformare un'attività non amata in un gioco emozionante (ad esempio, raccolta di giocattoli sparsi per la distillazione). Allo stesso tempo, vale la pena riflettere, forse ci sono davvero cose che proprio non vuoi fare, e che possono ancora essere rimandate a "domani"?..
"Non puoi avere paura!" Un'installazione che permette di mantenere compostezza e calma anche nelle situazioni più impreviste ed estreme. Un'installazione che ti consente di navigare, pensare e prendere decisioni velocissime. Un atteggiamento che permette, nonostante la paura e il pericolo, di raggiungere obiettivi e andare avanti. Ma quando insegniamo a un bambino la mascolinità e il coraggio, non dobbiamo dimenticare che la paura è ancora una reazione fisiologica del corpo al pericolo. E questa reazione, anche se puoi imparare a controllare, ma in nessun caso può essere ignorata …
"Dobbiamo essere in tempo per tutto!" Ma davvero: la vita è così interessante, ci sono così tante cose insolite in giro, devi provare così tante cose, devi fare molte cose, risolvere molti problemi. Devi assolutamente fare in fretta per vivere, altrimenti non sarai proprio in grado di fare nulla! Devi insegnare a tuo figlio non solo a correre veloce nella vita, (per fare molto, fare molto, provare molto), gli deve anche essere insegnato a fermarsi … Gli deve essere insegnato ad ammirare il tramonto e l'alba, goditi il respiro del caldo vento primaverile, goditi la calma e il silenzio, apprezza il calore della semplice comunicazione umana e della vicinanza …
Quindi, affinché un bambino possa vivere una vita piena, noi genitori dobbiamo insegnargli non solo a mangiare, vestirsi, leggere e scrivere da solo, ma anche a gestire con sicurezza la sua vita, godersela e vivere felicemente. !
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