La Triade Della Sordità

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

Quando ho consultato le famiglie che allevano bambini con problemi di udito, le lamentele dei genitori sui problemi con i bambini si sono gradualmente fuse e si sono formate in quella che ho chiamato la "Triade della sordità"

Di cosa si tratta in realtà? Sento regolarmente da genitori, insegnanti, psicologi, medici e altri che normalmente sentono gli adulti che questi bambini:

a) rumoroso e (o) mobile;

b) eccessivamente testardo;

c) impulsivo, esplosivo, isterico e capriccioso, in una parola, molto emotivo.

E i più avanzati nel campo della medicina lo chiamano " sindrome da iperattività" o anche " sindrome da deficit di attenzione e iperattività". Ora questa è un'altra "malattia alla moda".

Non so quali associazioni questo possa causare in te. ho una parola" sindrome"evoca immagini di un ospedale - camici bianchi, odore di droga. In breve, malattia. Ma esiste una cura per questo disturbo di iperattività? Sebbene io conosca una lunga lista di sedativi, anche la mia erudizione si rifiuta di dare il nome" pillole ostinate ".

Naturalmente, in molti bambini, oltre alla disabilità uditiva, si possono trovare altri disturbi del sistema nervoso centrale. E sono pronto a dare alcune raccomandazioni specifiche su cosa fare se i medici hanno diagnosticato a tuo figlio una tale diagnosi. Ma qualsiasi medico sa che questa sindrome si osserva non solo nei disturbi del sistema nervoso centrale. Inoltre, ci possono essere molti disturbi, ma la sindrome è soggettivamente assente.

Come può essere causato in un bambino perfettamente sano?

Per fare ciò, fai mentalmente il seguente esperimento. Immagina di visitare persone che non capiscono il tuo discorso e nemmeno tu puoi capirle. Forse semplicemente non ti sentono. E ora hai bisogno di qualcosa urgentemente. Ad esempio, per soddisfare qualche bisogno fisiologico. Ti avvicini a loro e inizi a spiegare, ma non ti sentono. Possono, ovviamente, prestare attenzione, ma, a parte gli sguardi perplessi, le tue azioni non causano nulla.

Quanto velocemente pensi di iniziare:

• Parli sempre più forte?
• Aggiungi gesti sempre più ampi, espressioni facciali alle tue parole e cerchi di segnalare il problema con tutto il tuo aspetto?
• ü Ripetere la stessa cosa più e più volte?
• Quanto ti arrabbierai o ti arrabbierai - in modo che gli altri lo notino e il tuo stato emotivo diventi chiaro anche a una persona sorda?

Quanto velocemente ti otterrai una "diagnosi" di iperattività o (se non hai provato nessuno dei precedenti) enuresi notturna?

Quando parlo della "triade della sordità", intendo, prima di tutto, la nostra sordità o disattenzione ai bisogni fondamentali, non solo fisiologici, ma emotivi e intellettuali del bambino.

Cosa devo fare se non ho forza e/o non riesco a gestire la rabbia, se il bambino si comporta contro le mie aspettative?

Qualsiasi situazione difficile può essere risolta rispondendo a tre domande:

■ Come lo provoco?

■ Come sostengo la sua continuazione?

■ Cosa devo fare se, nonostante i miei sforzi, il bambino continua a comportarsi in questo modo?

Diamo un'occhiata a questo con un esempio di comportamento iperattivo:

È provocato dalla privazione emotiva o dalla comunicazione limitata associata all'ignoranza dei bisogni fondamentali del bambino. Ciò significa che è necessario sforzarsi costantemente di capire il bambino e ogni volta mostrargli che lo hai capito. Quest'ultimo non significa che dovresti precipitarti a capofitto per soddisfare qualsiasi desiderio di tuo figlio. Non aver paura di dirgli di no a volte. La tua ignoranza o il tuo silenzio sono molto più difficili per il bambino del tuo rifiuto.

Iperattività si sviluppa quando il bambino è convinto che sia questo comportamento ad attirare l'attenzione dei genitori più rapidamente e più spesso, o che gli venga prestata molta più attenzione rispetto al comportamento positivo. Concentra la tua attenzione su ciò che ti si addice del comportamento del bambino. Sostieni ogni sua buona impresa, loda ogni successo. Se per un'ora tuo figlio è rimasto seduto in silenzio solo per 1 minuto, è bene se ti rivolgi a lui proprio in quel momento e lo lodi per il fatto che a volte è ancora in grado di rimanere calmo, anche se probabilmente non è molto facile per lui. Il resto non viene solo ignorato, ma attivamente boicottato. Mostra a tutti il tuo aspetto che "non soccombere alle provocazioni".

Se non riesci ancora a gestire la situazione, spesso significa che hai solo bisogno di un aiuto esterno. Sarebbe bene se fosse l'aiuto di uno specialista. È possibile che uno specialista ti faccia notare che stai cercando di gestire ciò che è impossibile da gestire. Ad esempio, non puoi impedire a tuo figlio di arrabbiarsi o arrabbiarsi del tutto. Ma sarebbe bello insegnargli modi socialmente accettabili di esprimere rabbia o tristezza. Un bambino può padroneggiare queste abilità in una famiglia, discipline umanitarie a scuola e qualsiasi forma di creatività artistica contribuisce all'educazione emotiva.

Se un medico ha diagnosticato a un bambino un disturbo da iperattività, cosa fare?

Innanzitutto, ovviamente, segui tutte le prescrizioni del medico, non rifiutarti di assumere determinati farmaci solo perché non credi nelle pillole o hai paura dei medici fin dall'infanzia. Prova a discuterne con il tuo medico e scopri come funzionano i farmaci o le procedure prescritte, quali possono essere gli effetti collaterali e le controindicazioni.

In secondo luogo (e qualsiasi medico lo dirà), il trattamento inizia con l'istituzione di un regime e di una dieta. Il regime raccomandato per un bambino del genere dovrebbe avere una sola qualità: regolarità e prevedibilità. È auspicabile, ovviamente, che il regime prescelto offra sufficienti opportunità per alternare attività e riposo.

La dieta prevede l'eliminazione di tutte le sostanze eccitanti. Si tratta di cibi piccanti, molto salati e che contengono caffeina, come il cioccolato e tutte le bevande toniche. È necessario limitare la presenza di dolci nella dieta dei bambini, che è spesso eccessiva: cercano di premiarli per un comportamento calmo, ma spesso provocano il contrario. È auspicabile aumentare il contenuto di vitamine e alcuni amminoacidi nella dieta. Per quest'ultimo servono farmaci come i nootropi.

Inoltre, spesso possono essere utili cose direttamente opposte: ad esempio, le attività che permettono a un bambino di calmarsi non sono solo esercizi di rilassamento, ma anche giocare con la sabbia o con l'acqua. Aiuta il tuo bambino a concentrarsi sulle sue azioni e sui suoi sentimenti - pratica esercizi che ti permettano di esprimerli più pienamente e di non accumularsi dentro di te, perché è il contenimento prolungato di potenti emozioni che poi porta a sfoghi.

Un altro gruppo di lamentele comuni che sento da insegnanti, conoscenti, parenti lontani e altre persone che hanno contatti, ma non sono direttamente coinvolte nei problemi di un bambino con problemi di udito. Dicono che questi bambini sono troppo viziati. Da un lato, questo si esprime in un'eccessiva sensibilità: si arrabbiano troppo facilmente, cadono in uno stato depressivo a causa di piccole cose che sono insignificanti per noi. D'altra parte, chiedono l'adempimento incondizionato dei loro desideri, si sforzano per la leadership tra i loro coetanei, cercano di tiranneggiarli e persino gli insegnanti, approfittando della loro posizione speciale.

Nei casi in cui è difficile rimproverare ai genitori di assecondare il proprio figlio in tutto, e il suo comportamento, nel frattempo, rientra pienamente nelle caratteristiche sopra menzionate, gli adulti tendono a cercare la ragione nel cattivo carattere del bambino e nell'ingegnosità insidiosa: dicono, visto che i suoi capricci non funzionano sui genitori, li ha trasferiti a scuola.

Allo stesso tempo, viene ignorato un solo fatto: questi bambini sono sempre in minoranza in una scuola di istruzione generale. E un membro di qualsiasi minoranza si sente sempre depresso, il che si trasforma facilmente in disagio, e poi in depressione o rabbia, o, infine, in giusta rabbia e maggiore autostima.

Forse dovremmo cercare di non sopprimere la minoranza o separarla, ma di includerla nella vita generale della classe?

I bambini con problemi di udito hanno bisogno del nostro sostegno per rimanere alla pari con gli altri bambini. Solo così possiamo aiutarli a crescere come individui a tutti gli effetti, membri paritari della società, e non oggetto di emergere di paure e pregiudizi, vittima di stereotipi sulle persone con disabilità. Non devono essere un peso per la maggioranza. Al contrario, possono dare il loro prezioso contributo alla vita della società.

L'educazione integrata da sola nell'istruzione generale le scuole per bambini con disabilità non possono formare e sviluppare nei loro coetanei un senso di compassione e capacità di aiuto e sostegno reciproco, ma promuovere negli scolari di oggi una disponibilità morale alle difficoltà della vita, da cui nessuno è immune, resilienza e coraggio, compassione e pazienza - le proprietà della natura umana, necessarie quando una persona stessa è malata o costretta a prendersi cura di qualcuno, ad esempio, dei genitori anziani.