GUIDA IL TUO FIGLIO

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Anonim

Elizar era un ragazzo aperto e gentile. Non abbiamo mai avuto problemi a mentire, abbiamo costruito rapporti di fiducia, discusso sempre di momenti imbarazzanti ed emozionanti, ma non potevo nemmeno pensare che un adulto, un insegnante, potesse ingannarmi. L'unica spiegazione che ho trovato per tutte le incongruenze nei loro racconti sulla giornata trascorsa è stata proprio il fatto che non ho visto il dialogo dietro le affermazioni degli insegnanti.

Quando mi è stato detto che si stava comportando "orribilmente", sulla strada di casa, ha spiegato che aveva perso acqua e aveva sete tutto il giorno. "Sputare sui bambini con pezzi di carta" - significava "restituire ciò che gli altri gli avevano sparato". L'osservazione "Addormentato in classe" sta per "gli è stato chiesto di cosa si stesse discutendo, ma non ha potuto rispondere, perché pensava che la sua risposta non fosse corretta". Quando ho pregato "non puoi scherzare nella lezione, c'è un cambiamento per questo!?" - mi ha risposto "non possono giocare durante la ricreazione, puoi solo disegnare, dipingere o costruire da un costruttore"… Anche quando, dopo aver lavorato con uno psicologo, mi è stato detto che aveva problemi mentali, poiché tutti i bambini ha disegnato cani morbidi e soffici e ha disegnato un cane con un pugnale nella schiena, nessuno voleva sapere che era il malvagio Lord Garmadon, che era così stregato al mattino nel cartone animato …

Mi sono reso conto che è difficile per me incollare il formato richiesto a mio figlio, perché io e gli insegnanti vediamo l'essenza del suo sviluppo in modi diversi. Il più delle volte, ciò che considerano fuori dall'ordinario è radicato nel fatto che per lo sviluppo di un bambino con ADHD è un passo avanti. Paradossalmente, viene spesso punito per un comportamento che è, in sostanza, un grande sforzo su se stesso e una piccola vittoria personale sull'ADHD. Dicono "calmati", ma io capisco "lodi".

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Una volta siamo andati con i bambini a teatro per vedere Il mago della città di smeraldo. Ad un certo punto, Zoe, la fidanzata di Elizar, si è alzata e ha iniziato ad abbracciarlo, raccontandogli quanto fosse un amico importante nella sua vita. È goffo, goffo, ma abbastanza riconoscibile. Altre madri e nonne sedevano intorno e "sibilavano" di sbieco lanciando un'occhiata a noi, poi a Zoya. Sua madre sedeva quasi senza respirare, e temendo di spaventarsi le tirava via un ampio sorriso, sperando che la ragazza si accorgesse di lei prima di queste "chic". La confessione non era rumorosa o più attraente dello spettacolo, Zoe non ha ferito nessuno tranne Elizar. Ma era importante che chi ci circondava ci ricordasse che "a teatro non si comportano così". Per la madre di Zoe, è stato magico: un bambino con autismo ha espresso emozioni sull'importanza del contatto con un'altra persona.

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Ho memorizzato questa lezione, ma ho capito il suo valore molto più tardi.

Quando ci è stato detto per la prima volta "i tuoi ragazzi sembrano avere l'autismo", mi sono aggrappato a ogni segno che indicasse il contrario. Ero preoccupato che nel gruppo non giocasse con nessuno, quasi non reagisse agli educatori. Ero felice di ogni segno di attenzione che dava a un altro bambino al parco giochi… Ma sono passati 3 anni e la situazione è cambiata radicalmente. Non è un caso che l'ADHD sia visto come il rovescio della medaglia dell'ASD. Tutto ciò che era in rosso nel suo comportamento è diventato un vantaggio troppo grande. E ho tirato un sospiro di sollievo.

Ora, comprendendo le caratteristiche di mio figlio, divido sempre le critiche degli altri "per 28". Il mondo intorno a lui valuta il suo comportamento dal punto di vista del "gold standard" e fa uno sconto sulla "diagnosi" solo a parole, dopo una settimana dimenticando tutte le trattative e le richieste per tenere conto delle raccomandazioni dei neuropsicologi. Pertanto, io e mio figlio abbiamo una regola fondamentale: questo è il rispetto dei confini degli altri. Fare qualcosa consapevolmente: pensa all'impatto che la tua azione avrà sulle altre persone. Lo fai inconsciamente: non tacere, scusati il prima possibile e spiegati se possibile.

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