2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47
Ho concepito questa serie di articoli quando ancora una volta ho ricevuto una domanda da parte dei clienti sul bambino e le lezioni a settembre
Per diversi anni di lavoro, ho già formato un'immagine collettiva di una tale domanda:
- Alexander, aiutami, non so cosa fare con mia figlia. Ha 9 anni, non fa i compiti in alcun modo. Se non controllo, non prenderanno affatto lezioni. Si siede solo da sotto il bastone. Quanti scandali abbiamo già avuto, niente aiuta! Si siede per ore su un taccuino, fa fatica e fa ogni sorta di spazzatura. Controllerò in serata, ma non è stato fatto nulla, cosa era seduto, cosa no.
Quando sento questa domanda, ho un'immagine molto vivida di un bambino esausto e di un genitore indifeso. Il genitore dall'impotenza inizia a giurare e punire. Poi, quando le sue forze si esauriscono, lascia cadere le mani.
Questo deriva dal fatto che il genitore non sa come organizzare il processo di apprendimento. Ma con il giusto approccio, il problema di solito è facilmente risolto. Sì, una tale organizzazione richiederà del tempo. Ma risparmierai tempo sugli scandali e sui tentativi di costringere il bambino a fare ciò che non vuole. Risparmierai nervi e sforzi.
Potresti anche essere sorpreso che l'apprendimento possa rafforzare l'attaccamento di un bambino ai suoi genitori, piuttosto che rovinare il rapporto. Potresti essere sorpreso che un bambino ami imparare ed è disposto a collaborare con gli adulti. Si si lo è. Anche se tuo figlio ora è accigliato alle parole "siediti per le lezioni" e cerca di scappare, credimi, ama imparare. Per fare ciò, devi padroneggiare alcune regole, di cui parlerò in questa serie di articoli. Prova queste regole con i tuoi figli e vedrai che le cose cambieranno in meglio rapidamente.
Quindi questo articolo parla di come motivare i bambini.
Regola: positivo invece di negativo. Ricompense e lodi invece di minacce e punizioni
Tutto è semplice qui. Abbiamo 2 modi per motivare: "bastone" e "carota". "Whip" - queste sono minacce, promesse di privare di qualcosa, di punire. "Gingerbread" è promesse di incoraggiamento, ricompensa.
Immagina di aver bisogno di un bambino per fare qualcosa (raccogliere giocattoli, fare i compiti, spazzare, portare fuori la spazzatura).
Knut: "Fai questo, altrimenti ti punirò…"
Cosa succede quando motiviamo un bambino con una frusta? Il bambino sperimenta molte emozioni "negative":
• paura della punizione, • colpa, • protesta, • indignazione, • irritazione, • risentimento, • autocommiserazione.
Si uniscono in un unico grande disgusto.
Questo disgusto viene trasferito al lavoro a cui insegniamo al bambino (ad esempio, diventa disgustoso per lui raccogliere giocattoli, fare i compiti, spazzare, portare fuori la spazzatura) e gradualmente - alla figura dei genitori. I genitori che motivano i loro figli con punizioni e minacce finiscono con la disobbedienza e la protesta infantili, il disgusto per le azioni e gli ordini dei genitori. L'azione non si compie o si compie ogni volta da sotto un bastone e con scandalo, perché il bambino rimanda tutto ciò che è disgustoso e spiacevole fino all'ultimo momento (e se lo fa saltare in aria?), cerca di non farlo.
Se un bambino tira fino all'ultimo, significa che non ha desiderio, ma c'è un disgusto per gli affari, in fondo è motivato con una frusta.
Pan di zenzero: "Fai questo e ti ricompenserò…"
Cosa succede quando motiviamo un bambino con una carota? Il bambino prova molte emozioni positive: piacere, gioia, anticipazione, gioia, ammirazione, eccitazione. Si uniscono in un unico grande desiderio.
Questo desiderio viene trasferito al lavoro a cui insegniamo al bambino (cioè il bambino è felice di raccogliere giocattoli, fa i compiti, spazza, porta fuori la spazzatura) e gradualmente - a tutte le richieste dei genitori. I genitori che motivano i bambini con ricompense sono incoraggiati a collaborare e soddisfare le richieste. Un bambino in questo stato d'animo fa il massimo di cui è capace. Perché farlo è bello.
Se un bambino collabora con piacere e fa il massimo di cui è capace, significa che ha un desiderio, in fondo è motivato da una carota.
Formulare "pan di zenzero"
E ora - la cosa più importante in questo articolo: qualsiasi punizione può essere formulata come ricompensa e, viceversa, qualsiasi ricompensa può essere formulata come punizione
Confronta 2 affermazioni:
1. Bambini, se non togliete i giocattoli, non vi lavate i denti e non andate a letto, non ci sarà nessun libro per la notte!
2. Bambini, raccogliamo i giocattoli, laviamoci i denti, andiamo a letto e poi avremo tempo per leggere una favola della buonanotte. E se facciamo tutto questo in fretta, allora possiamo gestirne anche due!
Il genitore esprime gli stessi fatti, ma la percezione emotiva di queste due frasi è radicalmente diversa. Nel primo caso è una frusta e nel secondo una carota. Ecco altri esempi.
Minaccia, punizione, critica Ricompensa, incoraggiamento, lode
Se agiti un bastone con noncuranza, te lo porto via ti permetto di giocare con un bastone lontano dalle persone
Non mi piace che tu vada così piano mi piace che tu abbia già messo un calzino
Nessun fumetto per te finché non raccogli i giocattoli Non appena raccogliamo i giocattoli, accenderò immediatamente i cartoni animati per te.
Se torni così tardi, non ti lascerò andare a fare una passeggiata Se vuoi che ti lasciamo andare a fare una passeggiata, per favore chiama quando sei in ritardo in modo che non ci preoccupiamo
Se studi male, andrai a lavorare come bidello. Studia bene per renderti più facile l'ingresso all'università
Se non lo fai, non lo do. Se non lo fai, lo farò
Nella colonna di sinistra, il genitore è un ostacolo per il bambino, gli toglie la gioia. Vuoi stare lontano da lui. Non voglio fare quello che dice. Nel secondo, il genitore è l'aiutante, con l'aiuto del quale il bambino soddisfa i suoi bisogni. Il bambino ottiene l'approvazione anche per una piccola cosa. Il genitore non sgrida il bambino per non aver completato il 90% del compito, ma lo loda per aver fatto il 10%.
Qualsiasi punizione può essere formulata come ricompensa
Anche se un bambino ha completato il compito del 10%, svolgerà il lavoro più velocemente e con maggiore piacere se viene lodato per aver fatto il 10% piuttosto che se viene sgridato per non averlo fatto per il 90%.
Forse anche in questo caso, il bambino non è in grado di fare il 100%, ma farà sicuramente il massimo di cui è capace, se è supportato nella giusta direzione e non sgridato.
Se vuoi che la tua attività venga svolta al meglio delle tue capacità, trova qualcosa per cui lodare
Quali sono i premi?
La migliore ricompensa sia per i bambini che per i genitori è il tempo trascorso insieme, quando il genitore gioca con il bambino, impegnato con i suoi bisogni. Rimane estremamente prezioso anche per i bambini grandi. Per i genitori, questo premio è buono perché è assolutamente gratuito.
La seconda ricompensa più importante è lode e sostegno.
Capita spesso che i genitori non sappiano cosa fare con i propri figli o non abbiano tempo. E i genitori abituano i figli a ricompense materiali: compra, dai, paga… Poi i figli si abituano al fatto che il contatto con i genitori si realizza attraverso le cose, e il grado di amore comincia a essere valutato attraverso la quantità e il valore delle cose: comprato - ama, non compra - non ama. I bambini in una famiglia del genere ricevono poco vero amore e il bisogno di riempire il vuoto con le cose sta crescendo fortemente. Ma non importa quanto il bambino cerchi di sostituire l'amore con le cose, non è sazio e richiede sempre più giocattoli, diventano sempre più costosi. Ma anche questo non porta saturazione.
Questo tipo di educazione è irto di diversi problemi:
1. Si pone un ampio argomento per manipolare i genitori (compra - lo farò), 2. L'antipatia e l'abitudine di sostituire l'amore con le cose aumentano il rischio di sviluppare dipendenza (alcolismo, droga, ecc. - un tentativo di compensare l'amore con una droga),
3. Il contatto con i genitori viene effettuato solo nella sfera materiale, il desiderio di collaborare sorge solo dopo la promessa di un altro acquisto, 4. Per soddisfare le crescenti esigenze del bambino, i genitori devono lavorare ancora di più e trascorrere ancora meno tempo con i propri figli.
Per uscire da questo circolo vizioso bisogna tornare all'amore sotto forma di attenzioni e tempo passato insieme:
Non mi ami, non mi hai comprato un giocattolo!
Ti amo, ma non comprerò un giocattolo. Possiamo fare una passeggiata più lunga con te, se vuoi, o possiamo giocare in casa.
Questo comportamento rimuove le ragioni della manipolazione dei genitori e satura il bisogno di attenzione e cura del bambino.
La migliore ricompensa per i bambini è il tempo con i genitori
Finalmente:
1. La regola della carota e del bastone funziona e funziona molto rapidamente. Una volta che elogi sinceramente i tuoi figli per quello che hanno fatto, sono motivati a farlo.
2. Funziona non solo con la scuola e le lezioni, ma con tutte le abitudini che vuoi sviluppare nei bambini.
3. Sii coerente. Se ci sono diversi bastoncini per qualche panpepato, allora la motivazione sarà mista e non si sa chi vincerà.
Vi auguro il successo! Continua…
Alexander Musikhin, psicologo, psicoterapeuta
Consigliato:
Nessun Contatto!!! O 5 Segni Che Il Tuo Rapporto Con Tuo Figlio è Rotto
- Non so nemmeno da dove cominciare. Capisci, ultimamente ho completamente smesso di capire mia figlia. Non mi ascolta, ignora tutte le richieste o soddisfa dopo il decimo o il trentesimo sollecito. Ha completamente trascurato la sua stanza:
Se Non Sei Soddisfatto Di Come Tuo Figlio Non Stia Facendo Qualcosa Come Vorresti
- "Mamma, guarda come ho dipinto!" - “Beh, cosa hai disegnato? Cosa non avrebbe potuto fare di meglio?" O questo: - "Mamma, guarda come sto!" - "E allora. Puoi fare del tuo meglio". Non volevo scrivere su un argomento così apparentemente trito come il tema delle grandi aspettative da parte di un bambino.
Perché Potresti Non Sapere Mai Come Viene Realmente Trattato Tuo Figlio All'asilo (e Come Scoprirlo)
Parte 1. Perché potresti non sapere mai come viene realmente trattato tuo figlio all'asilo I bambini spesso non raccontano ai loro genitori cosa sta succedendo all'asilo. E soprattutto se i genitori instillano nel bambino che "gli adulti devono essere obbediti"
REGOLE D'ORO DELL'EDUCAZIONE DI UN FIGLIO Parte 3. PUNIZIONE. Come Può, E Come In Nessun Caso, Un Bambino Può Essere Punito
Cari genitori, molti di voi si sentono in colpa dopo che vostro figlio è stato punito. Verità? Pertanto, possiamo comportarci in modo colpevole: ingraziarci e perdonare il bambino per le successive violazioni dei divieti. Questo non è del tutto buono.
Crudeltà Infantile. Cosa Fare Se Tuo Figlio è Vittima Di Bullismo Da Parte Dei Coetanei
Svetlana, quali bambini hanno più probabilità di altri di diventare oggetto di bullismo e scherno da parte dei loro coetanei? - Qualsiasi bambino può essere ridicolizzato nella squadra della scuola. Ma non tutti diventano oggetto di molestie e bullismo.
