I Bambini Indipendenti Sono Genitori Felici

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

L'indipendenza di un bambino si forma dalla nascita. I genitori possono aiutarlo o ostacolarlo in questo processo fin dai primi giorni di vita. Come si può inibire lo sviluppo dell'indipendenza di un bambino?

Ipotesi n. 1: Alcune azioni dei genitori ostacolano lo sviluppo dell'indipendenza nei bambini. Controllo. Immagina una situazione in cui un bambino impara a camminare, prova a fare il primo passo all'inizio. Noi, come genitori premurosi e amorevoli, facciamo del nostro meglio per aiutarlo: lo sosteniamo per mano, abbiamo paura di lasciarlo andare (si farà male), crediamo che sia troppo presto per lui e siamo molto, molta paura per il suo primo passo. Dopo diversi tentativi con il genitore, il bambino si rende conto che, poiché non gli è permesso farlo da solo, significa che non è ancora cresciuto fino a questo e lui…. ricomincia a gattonare, senza nemmeno tentare di alzarsi per un po'. Oppure cerchiamo di tenere il bambino sempre impegnato con qualcosa, non assecondando il suo desiderio di indipendenza e non dando tempo a cose che lui stesso può fare. Tutto ciò porta alla pigrizia del bambino a farlo da solo. Successivamente, il bambino inizia a richiedere sempre più attenzione a se stesso, in modo che sia occupato, intrattenuto. Come essere in questa situazione? Dare al bambino completa libertà di fare ciò che vuole, senza ostacolare nulla? Non proprio. Tutto dipende dall'età del bambino. Se ha meno di un anno e mezzo, i bambini di questa età devono essere guidati. Se possono sedersi da soli con un giocattolo, prendere qualcosa da vedere, quindi, di regola, ci vogliono alcuni minuti, non di più. È necessario l'aiuto dei genitori in questo processo. Inoltre, inizi ad attirarlo con nuovi giocattoli e mostri come "funziona". Lascialo provare lui stesso. Sicuramente molti genitori lo fanno. Ma allo stesso tempo, l'indipendenza nei bambini non si sviluppa. Qual è il motivo?

Ipotesi n. 2. I genitori di figli a carico trascorrono molto tempo a fare le cose da soli invece di insegnare una volta. "Vestiti, faremo tardi al dottore!" - dice la madre del bambino. Situazione comune? E si siede, gioca, il tempo sta finendo. La mamma non ha tempo di aspettare. È in ritardo per il dottore. E è più facile per lei quindi vestire il bambino da solo, piuttosto che fare scorta di tempo per insegnargli a vestirsi in modo indipendente. Il giorno dopo devono andare in giardino e mia madre deve andare a lavorare. Non c'è assolutamente abbastanza tempo! Devo vestirmi in fretta. Il bambino ha il seguente modello di comportamento: "Perché dovrei vestirmi se mia madre può vestirmi" o un pensiero del genere: "Come posso vestirmi se non so come farlo?". La riqualificazione è sempre più difficile e non è sempre chiara per i bambini. Dieci volte prima, mia madre mi ha vestito, e qui, quando c'è così poco tempo, devo farlo io stesso ?? Segue una protesta. Prenditi del tempo per insegnare a tuo figlio diverse abilità in un ambiente piacevole. Ma in questa indipendenza possono esserci delle eccezioni. Quando il bambino è molto stanco o malato, aiutalo: pulisci, vesti, lava, dagli da mangiare. Fagli vedere che tieni a lui.

Ipotesi n. 3. Alcuni atteggiamenti e paure dei genitori ostacolano l'indipendenza del bambino. Che tipo di impostazioni può essere? "È ancora piccolo", "È ancora presto per lui", "Quando crescerà", "Ho paura per lui", "E se si rompe…", "Non può, non lo farà avere abbastanza forza." È difficile per i genitori lasciare andare i propri figli mentre crescono. Questa è una sorta di posizione di attesa del momento, il giorno in cui sarà già "possibile". Credono che i bambini non capiscano, non sappiano, non possano. Tutti questi "non" uccidono fondamentalmente l'indipendenza del bambino e sviluppano la pigrizia. I genitori aspettano che il loro bambino cresca e anche allora acquisirà l'esperienza di indipendenza di cui ha bisogno. Ma dove puoi ottenerlo se tutto è stato fatto per te all'età di 5, 10 e 20 anni? Temendo continuamente per nostro figlio, ostacoliamo il suo sviluppo e, in misura maggiore, l'indipendenza.

Ecco un altro esempio: nel parco giochi, vedo spesso i genitori intervenire in semplici "conversazioni" dei bambini, privando il bambino dell'esperienza della risoluzione dei conflitti, dell'esperienza dei compromessi, dell'esperienza del gioco insieme. Dopo tali azioni dei genitori, i bambini sono già riluttanti a entrare nel gioco, e alcuni addirittura si siedono in panchina, vogliono andare a casa o richiedono l'attenzione delle loro madri in modo che escogitano un gioco per loro. Tutto, il momento di fare esperienza è mancato. Va bene se il bambino è socievole. Forse una seconda o terza volta a venire. E se modesto, insicuro?

Cosa cercano di fare i genitori quando sono ansiosi o impauriti? Stanno cercando di salvare il loro bambino e la situazione in cui si trova. Immagina che tuo figlio sia caduto. Non abbiate fretta di "salvarlo". Ma la maggior parte dei genitori fa proprio questo: corrono, aiutano ad alzarsi e talvolta iniziano a sgridare per negligenza e fretta. Dai a tuo figlio una scelta … Se non piange, perché dispiace per lui? Forse non è esattamente ciò di cui ha bisogno. O correre a fare qualcosa a cui non aveva ancora pensato. Lascia che lo capisca. Dategli questa opportunità. Chiedi a lui: aiutarti o pentirti? Questo è un ottimo trucco e funziona!

Ipotesi n. 4. L'incapacità del bambino di essere indipendente dipende da quali conclusioni vengono tratte dagli errori. È molto importante mostrare al bambino le conseguenze delle sue azioni. Questo è direttamente correlato all'esperienza di indipendenza che il bambino riceverà nel processo del suo sviluppo. La mia figlioccia (2 anni) in qualche modo ha rovesciato dell'acqua sul tavolo. La sua saggia madre non aveva fretta di pulire il tavolo. Disse: "C'è dell'acqua sul tavolo", e diede al bambino uno straccio e gli mostrò come rimuovere l'acqua. Il bambino l'ha cancellato dal tavolo. La mamma non ha cercato di "salvare" la situazione. Invece, ha insegnato al bambino a correggere gli errori, vedere le conseguenze delle proprie azioni e acquisire esperienza che le sarà utile nella vita. Per me questa è indipendenza.

Ipotesi n. 5. L'indipendenza di un bambino non si sviluppa se ciò che fa o cerca di fare è al di là delle sue capacità. È importante tenere conto delle caratteristiche di età dei bambini. Un bambino non è in grado di pulire la sua stanza da solo se due scatole di giocattoli vengono scaricate sul pavimento e questo bambino ha 1,5 anni. Il processo di autosufficienza è graduale. Innanzitutto, il genitore pulisce l'intera stanza (fino a un anno), quindi gradualmente iniziamo a condividere questa responsabilità con il bambino. Lascia che prenda uno o due dell'intera montagna di giocattoli per la prima volta, e questo sarà un successo. Non dimenticare di lodarlo per questo! La prossima volta, ci saranno più giocattoli che metterai da parte e gradualmente sarai in grado di allontanarti da questo processo, rafforzando ogni azione con approvazione e lode. È lo stesso con il sonno. Un bambino che non ha esperienza di addormentarsi da solo non imparerà ad addormentarsi durante la notte. Io, come madre di un bambino indipendente, ci ho dedicato una settimana. Ma ne è valsa la pena il risultato. Se hai difficoltà con una situazione particolare, suddividi la tua richiesta in sotto-obiettivi. Il bambino non capisce cosa sia "vestirsi". Dopotutto, il requisito di questa madre consiste in: indossare calzini, indossare pantaloni, indossare una giacca, scarpe, chiudere la giacca con la cerniera e indossare un cappello. Queste sono ben 6 azioni che un bambino non può eseguire contemporaneamente!

Ipotesi n. 6. Il processo di indipendenza è inibito se il bambino non trova approvazione nelle sue azioni ei genitori non incoraggiano la sua indipendenza. Nell'ipotesi precedente ho già accennato di sfuggita agli elogi di cui ogni bambino ha bisogno, come l'aria. È importante qui che la lode sia diretta all'azione specifica del bambino. Non "Sei grande" o "Che bella". Questo porta il bambino al pensiero: "Qui era necessario finire di dipingere", "Ma ieri ho rotto il vaso di mia madre, non sono così grande". Dimmi esattamente in cosa è bravo, in quale azione specifica: "Vedo, tu stesso sei riuscito ad allacciare la cerniera! È fantastico! "," Sei riuscito a disegnare una casa molto bella. "Quando un bambino capisce esattamente per cosa è stato elogiato, è più facile per lui essere attivo e indipendente la prossima volta, perché, alla fine, potrebbe essere d'accordo: "Sì, mi piace anche questa casa" o "Sono grande, dato che posso chiudere la cerniera da solo” … È così che si forma non solo l'indipendenza, ma anche la corretta autostima. Ma non solo la lode può spingere i nostri figli verso l'indipendenza.

Tutti i bambini in diversi periodi di crescita hanno una parola interessante: "perché". A molti genitori sembra che non ci sia limite alla curiosità dei bambini. Voglio dirti un segreto. Forse molti già lo sanno. Quando un bambino chiede "perché…?", infatti, non è interessato alla tua risposta. Ha bisogno più arrivare in fondo alla verità. Lui stesso vuole capire perché piove e non si può correre scalzi nella neve. Ha bisogno di te in questi momenti per "stimolare" il suo processo cognitivo. E questo può essere fatto grazie a una domanda che spesso usiamo con mio marito nel parlare: "Perché pensi tu stesso?" E il bambino comincia a pensare. E rispondi. Lascia che sia sbagliato. Ma ci ha provato! Sostieni questo processo con domande guidate, mostra interesse per la sua attività cognitiva.

Ipotesi n. 7. I genitori a carico non hanno figli indipendenti. Se tu stesso dipendi dai tuoi genitori, dalle opinioni dei colleghi, dai giudizi degli amici, sarà difficile per te crescere figli indipendenti. Lavora su te stesso. Come vedi la tua famiglia e i tuoi figli in esso? Quali principi segui e quali valori familiari hai? Definirli e costruire su quello. Non su "come dice la gente e come dovrebbe essere", ma "cosa è giusto per te e come pensi sia necessario".

Se hai ancora paure e dubbi sull'iniziare a liberare tuo figlio in una vita indipendente, evidenziamo ancora una volta i vantaggi:

• Un bambino indipendente è un bambino sicuro di sé. Sa molto e crede nella propria forza per far fronte alle sue situazioni nella vita. E se si rende conto che non può farcela, sa a chi rivolgersi: i suoi amorevoli genitori.
• Un bambino indipendente è un bambino che è in armonia con se stesso. Non è preoccupato per le sciocchezze, ha la giusta autostima.
• Un bambino indipendente è un bambino intelligente. Ha abbastanza forza per provare più di una volta e, finalmente, arrivare in fondo alla verità, se qualcosa lo interessava.
• Un bambino indipendente è un bambino curioso. È interessato a molte cose e nulla gli impedisce di imparare ancora di più.
• Un bambino indipendente è un bambino felice e gioioso che impara il mondo con tutta la pressione che ha!
• Un bambino indipendente è un adulto indipendente nel futuro, responsabile della sua vita, delle sue azioni e delle sue scelte.
• E, infine, un bambino indipendente è un genitore felice, rilassante e saggio che ha fatto la cosa giusta nel suo tempo e ha messo tutto il meglio nel suo bambino!