Sul Diritto Al Successo

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:48

Ho una pagina su uno dei social network. E a volte ho scritto qualcosa lì, pensieri, riflessioni, piccoli post del genere. E una volta uno di questi post è stato pubblicato da un gruppo con diverse migliaia di iscritti, e poi un altro dei siti psicologici. E ho avuto risposte. La gente mi ha scritto parole di riconoscimento e gratitudine

Questo è stato molto inaspettato per me e, senza dubbio, questo è stato il mio successo - dopotutto, prima, quando leggevo post e articoli di altri autori sulla rete, li consideravo molto intelligenti, competenti, saggi e rispettati. E volevo condividere questo mio risultato con un gruppo terapeutico che stavo visitando come cliente in quel momento.

E oh mio Dio, non potevo farlo! Non riuscivo proprio a cavare una parola da me stesso! È stata un'esperienza molto dolorosa, una lotta interna tra il bisogno di condividere la tua gioia, il tuo successo e il divieto interno di "non vantarti", "non sporgere la testa". Ban ha vinto, ma a quale prezzo! Il giorno dopo ho avuto mal di gola e ho perso la voce. Ho parlato sottovoce per due settimane. Chiedere, ma non detto, letteralmente bloccato in gola e ho perso la voce del tutto.

E poi ho capito quale potere ha su di me questo divieto precedentemente inconscio, e come lo seguo.

Penso che questo divieto sia familiare a moltissimi, sebbene differisca un po' in sé. Nella nostra cultura, non è consuetudine essere orgogliosi di se stessi e pochissimi possono portare i loro successi con calma fiducia e dignità e presentarli al mondo.

I genitori hanno paura di elogiare eccessivamente, viziare il bambino, i suoi successi passano quasi inosservati, sono dati per scontati. Significa che un bambino deve e deve essere in grado e sapere molto, e non c'è niente di speciale in questo.

E se teniamo conto che un bambino entra in questa vita, senza sapere praticamente nulla, e deve imparare tutto, per padroneggiare molte abilità e conoscenze? E se immagini quanto lavora duramente per tutto questo? Dopotutto, ha bisogno di imparare anche a camminare! Quindi tieni un cucchiaio da solo, chiedi di andare in bagno in tempo, disegna, scolpisci dalla plastilina, ripulisci i giocattoli, quindi scrivi, aggiungi numeri, leggi. I compiti diventano più difficili man mano che cresci. Ma sono sicuro che la quantità di lavoro investita per risolvere questi problemi è la stessa. Imparare a camminare un anno e imparare a risolvere equazioni logaritmiche all'età di 15 anni - richiedono entrambi molto sforzo e diligenza. E tutti questi sono successi, successi! Ma troviamo molte parole o frasi con cui possiamo contrassegnare questi risultati, incoraggiare questo lavoro? Ma rimproverare il fatto che qualcosa non funziona, segnalare un errore, una sorta di incapacità - qui abbiamo preparate intere tirate …

Succede anche che i genitori si aspettino apertamente successo e risultati dal bambino, e a un livello nascosto non verbale trasmettono un divieto su questo. Una madre che non è riuscita a fare carriera professionale può essere molto gelosa del successo di sua figlia. Papà può competere con suo figlio e vincere sempre nei loro giochi comuni dell'infanzia, perché in altre aree della sua vita non sa come vincere. Mio padre era un ingegnere con spiccate capacità matematiche, e io avevo un blocco completo con l'algebra, e per mio padre era insopportabile, continuava a ficcarmi il naso sui miei due voti in scienze matematiche e fisiche, e i miei indubbi successi nelle discipline umanistiche erano non notato o ammortizzato.

I bambini crescono e si trasformano in adulti che non possono vedere e realizzare le proprie capacità e talenti. Questi adulti non possono poi applicare a se stessi l'elogio di qualcuno, gioire per se stessi quando riescono a fare qualcosa, non sanno come far entrare l'ammirazione sincera degli altri, non sanno come inserirla dentro di sé e cosa farne prossimo. Non si danno il diritto al successo, raggiungono, ma non vedono e non riconoscono i loro successi, li considerano qualcosa di insignificante, non degno di attenzione e di sano orgoglio. Un'alta valutazione delle loro capacità da parte di qualcun altro dall'esterno semplicemente non li penetra. Smettono di sforzarsi, di volere, di volere, di accontentarsi di poco. Comincia ad avere paura dei nuovi inizi. Non hanno fiducia nelle loro capacità, nella loro conoscenza e professionalità, e spesso non fanno ciò che vogliono fare.

Nel nostro paradigma educativo si ritiene che sia necessario additare il bambino agli errori, a concentrarsi su ciò in cui non riesce, come se questo lo stimolasse a dimostrare il contrario. Assumiamo tutor per tirare su il bambino in quelle materie in cui è chiaramente in ritardo, e dopo che ha lavorato sodo e si è davvero tirato su, ci dimentichiamo di lodarlo. Non ci sembra di notare il suo lavoro, non capiamo quali sforzi gli sia costato invece dei "due" per portare in diario "tre". Si si! Invece di “due”, “tre” può essere un piccolo successo secondo noi, ma per un bambino è senza dubbio un passo avanti. Questo è il suo successo! Potremmo non notare questo risultato, svalutarlo o potremmo organizzare una vacanza per la "troika". La gioia condivisa con i propri cari dal fatto di aver avuto successo è un buon carburante per andare avanti.

Dopotutto, quanto sinceramente e sinceramente gioiremo del successo di nostro figlio, quanto imparerà a farli entrare nella sua vita.