Bambini Scomodi

Video: Bambini Scomodi

Video: Bambini Scomodi
Video: I diritti dell’infanzia e dell’adolescenza in Italia – I dati regione per regione 2021 2024, Marzo
Bambini Scomodi
Bambini Scomodi
Anonim

Vorrei iniziare questo articolo con gratitudine agli insegnanti che si sono incontrati sulla mia strada. Mi hanno spinto ad amare la scuola e lo stato di "apprendimento", hanno avuto pazienza e rispetto per me come persona, non potevano rompere, vedere e aiutare, le loro anime erano vive, sapevano piangere e ridere, empatizzare e mostrare una severità tempestiva

Consideravano il mio successo e il loro successo, prendevano "a cuore" i bambini, erano così vicini che si sentiva la loro calma che era impossibile non innamorarsi come un bambino, ma non c'era bisogno di soffrire, perché sapevano come osservare con tatto e sottilmente la subordinazione … Senza umiliare, senza imporre, senza perdere né la propria dignità né quella infantile. Li avevamo! E loro sono! Sono sicuro che anche adesso ci sono molte persone tra gli insegnanti moderni che si dedicano alla professione, e molte di loro le conosco personalmente.

Ma, ahimè, nella mia pratica di psicologo sono sempre di più le richieste dei genitori di "bambini scomodi" che sono diventati "scomodi" solo perché accanto a loro non c'era persona innamorata della sua professione, un vero Maestro.

A volte è così doloroso ascoltare storie piene di disperazione e risentimento: "Sono stato cacciato da scuola!" E, dal mio punto di vista personale e professionale, il paradosso sta nel fatto che i bambini che si presentano a un appuntamento con tali appelli sono proprio degni che la scuola lotti per loro, per la loro presenza, per la loro intelligenza. Ma la scuola chiede insistentemente di lasciarla, la scuola non ha bisogno di "bambini scomodi". Ahimè, i criteri più richiesti sono: calma, perseveranza, soddisfacimento dei requisiti scolastici e non capacità di pensare e prendere decisioni. Né l'intelligenza, né le vittorie alle Olimpiadi, né l'alto status dei genitori salvano i "bambini scomodi" dall'essere espulsi dalla scuola. Perché "pace e silenzio in classe" è la balena morta su cui si tiene l'educazione tradizionale, che fornisce decenza e pacificazione all'oceano, pateticamente chiamata "buona scuola". Con i bambini che non rientrano nei regolamenti, nessuno vuole e non si preoccuperà - "non siamo pagati per questo!"

E a volte pagano. Quindi l'insegnante "disegnerà" il segno, ma non studierà e tirerà comunque lo studente. Come mai? Sì, perché questo è un duro lavoro, devi amarlo, trarre piacere da lui, paragonabile in forza al piacere ricevuto dai primi passi dei tuoi stessi figli. Conosco persone innamorate del proprio lavoro, ma sono troppo poche! E sono catastroficamente molti i bambini che rientrano nel criterio del "scomodo". E ogni anno sempre di più. E pensare che questa tendenza cambierà è utopia.

Perché ce ne sono così tanti? Chi sono questi bambini? Purtroppo, il numero di bambini che entrano a scuola con una "diagnosi" sta crescendo grazie alla migliore (rispetto al secolo scorso) consapevolezza dei genitori. Ciò non significa che ci fossero meno bambini, ad esempio, prima con deficit di attenzione, solo che nessuno ha provato ad appendere un'etichetta al bambino. Una diagnosi viene fatta oggi quasi in una maternità, perché "parto difficile" è già motivo per capire che in futuro qualcosa potrebbe andare storto. Per molti genitori la diagnosi provoca una reazione contraddittoria, la riluttanza ad accettarla si traduce nell'incapacità di farvi fronte. E i genitori non fanno nulla per anni, e poi usano semplicemente la diagnosi per giustificare i problemi che sono sorti. Dopotutto, cosa, in effetti, dà un'etichetta di diagnosi? La capacità di cancellare tutto su di lui, di non cercare di farcela, vale a dire di cancellare. Scrittura scadente? Quindi ha la disgrafia! Non riesci a leggere fluentemente? Ha la dislessia! Disattento significa disturbo da deficit di attenzione. Non può comunicare normalmente con i bambini - autistici. E con tali opportunità globali di Internet, pochi insegnanti cercano di capire come affrontarlo, cosa farne e come, alla fine, aiutare il bambino ad affrontarlo. Genitori spaventati, sentita la diagnosi, varcano la soglia della scuola in uno stato così depresso che loro, più che un bambino, hanno bisogno di aiuto e sostegno, perché un insegnante per tali genitori diventa non un amico, ma un corpo punitivo: “Sei da biasimare!…”.

Conosco diverse famiglie dove i bambini hanno ottenuto successi senza precedenti (con diagnosi assolutamente catastrofiche, dal punto di vista medico, diagnostico) solo perché i genitori non si sono arresi. Perché hanno avuto il coraggio di rivolgersi in tempo a uno specialista, ascoltare i suoi consigli e non chiudere gli occhi sui problemi, ma risolverli.

C'è un'altra categoria di bambini "scomodi". I bambini sono ribelli. Hanno la loro opinione, vanno contro le regole scolastiche spesso assurde e irragionevoli, non tollerano l'ingiustizia e l'indifferenza. Possono spezzare la catena di comando, per la quale gli insegnanti di solito combattono ferocemente; imparano solo ciò che trovano interessante; e parlano anche ad alta voce la scomoda verità e sono pronti a difenderla anche con i pugni. Questi bambini hanno superato la loro paura o stanno cercando modi per superarla, ma questo spesso non piace agli adulti. Dopotutto, un bambino spaventato e umiliato è a suo agio, facilmente manipolabile, sottomesso. Ma, ahimè, non è affatto critico, il che significa che non è in grado di percepire nuove informazioni che stanno cercando di mettergli in testa.

Gli insegnanti e l'amministrazione scolastica scelgono metodi molto duri per combattere i ribelli. Uno di questi è "la giusta rabbia dei genitori". La sua essenza può essere espressa dalla massima del Senato romano "divide et impera", poiché il metodo migliore per gestire uno stato disperso è l'incitamento e l'uso dell'inimicizia tra le sue parti. Di norma, l'insegnante stesso è l'iniziatore di tale "rabbia dei genitori". Nel timore di rivendicazioni giustificate e reali contro di lui personalmente, attraverso chiamate personali e influenza sui "confidenti" tra madri particolarmente ansiose o il comitato dei genitori, cerca di incitare all'odio tra i genitori, comprendendo sottilmente quali paure dei genitori possono essere pressate. E le paure della madre dello scolaro sono una monetina! Soprattutto se è già dotata di una "diagnosi".

La seconda fonte della formazione della "giusta rabbia dei genitori" è la stessa madre spaventata, che, come le sembra, non è il bambino di maggior successo / obbediente / intelligente (sottolineare l'appropriato). Affrontando l'ansia, inizia la persecuzione di qualsiasi bambino più o meno attivo nella segreta speranza che uno scenario del genere consentirà a lei ea suo figlio di evitare personalmente la stessa sorte. In effetti, il suo slogan interiore: quello che ho paura, cerco di imporre agli altri, allo stesso tempo vedrò come affrontano il problema, il che significa che avrò una sceneggiatura su come agire se succede qualcosa.. Questa madre non capisce una cosa: è suo figlio che prenderà il posto dell'esiliato dal "bullo" collettivo. Questa è la dialettica della scuola. Il secondo metodo di lavoro preventivo con quelli "scomodi" è l'intimidazione con l'esclusione sulla base della "Carta della scuola" o di altri documenti normativi, che, di norma, nessuno ha mai visto. Gli amministratori scolastici rari hanno il coraggio di far conoscere la Carta a genitori e studenti. A proposito, il bullismo dei bambini con l'espulsione dalla scuola è una tecnica preferita di molti insegnanti. Questa è una frusta vincente sia per i bambini che per i genitori. Questa è una sorta di paura universale globale degli abitanti dello spazio post-sovietico, dove la scuola era considerata lo standard di adattamento sociale e l'ammissione ai pionieri e al Komsomol era il suo apice. Vale la pena ricordare qui: la legge non consente l'esclusione di un bambino dalla scuola senza fornirgli un'opportunità di apprendimento alternativa. Questi possono essere: una scuola distrettuale nel luogo di residenza, l'istruzione a domicilio, in cui non si può essere negati se si ha una diagnosi, e uno studio esterno come forma di educazione al di fuori della scuola. A proposito, le scuole esterne di Kiev sono sovraffollate! Non credo valga la pena spiegare perché.

C'è un altro modo per sbarazzarsi di: completo disprezzo per il bambino come persona. Se un tale studente ha genitori adeguati, di regola lo porteranno fuori dalla scuola, dove è un grado C invisibile, specialmente se il bambino non è privo di capacità. Ma sopportare l'indifferenza è al di sopra della forza dei bambini. "Ma c'è uno psicologo scolastico!" - dirai ragionevolmente. Può aiutare, capirlo, è uno specialista! Ahimè, conosco esempi in cui gli psicologi scolastici hanno semplicemente eseguito l'ordine dell'amministrazione di espellere un bambino. Questi casi sono isolati, ma bisogna capire che lo psicologo scolastico è spesso, ahimè, impotente. Se guardi attraverso la descrizione del lavoro di uno psicologo scolastico, uno dei punti in esso sarà il lavoro con il team pedagogico, ad es. direttamente con gli insegnanti.

Chiedi all'insegnante: da quanto tempo sta con lo psicologo? Hai discusso di problemi personali con lui? Hai consultato su cosa fare con questo o quello studente? Conosce di vista uno psicologo? Sì, nel migliore dei casi riderà di te e nel peggiore dei casi … E nel peggiore dei casi dirà che uno psicologo a scuola non è serio, una ragazza inesperta, dirà tutto al regista, nessuno condividerà i problemi con lei. E in generale è qui temporaneamente. Sì, e abbiamo studiato questa psicologia all'istituto pedagogico, lo scopriremo da soli, non sono gli dei che bruciano pentole. È un peccato. Ci sono molti veri professionisti tra i miei colleghi che lavorano nelle scuole.

Ho molte versioni del perché gli insegnanti sono spesso così indifferenti. E, credetemi, lo stipendio non è l'argomento più forte a favore dell'indifferenza. Mi sembra che nella fase iniziale, vale a dire nelle università pedagogiche, ora non forniscano pienamente la propedeutica - il corretto ingresso nella professione. Quando al futuro insegnante viene data l'opportunità di realizzare qual è l'essenza della professione, dove sono i suoi confini, quali qualità sono necessarie per padroneggiarla, cosa riceve come ricompensa e cosa può essere irrevocabilmente privato. E, probabilmente, già in questa fase, una persona avrebbe l'opportunità di cambiare il suo destino e il destino di centinaia di bambini che lo incontreranno lungo la strada: timidi e ribelli, gentili e offesi, amati e antipatici. Dopotutto, la fisica, la biologia, la matematica e persino la psicologia sono scienze, ma la pedagogia, ovviamente, è un dono di Dio e un'arte. L'arte di essere umani.

Leggi di più qui:

Consigliato: