2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:48
"Gli scenari di vita sono ciò che scegliamo, ma non possiamo scegliere!"
Claude Steiner. Scuola Eric Berna
In questo articolo voglio parlare di uno degli strumenti che utilizzo per lavorare con i miei clienti. Questo metodo consente di scoprire ed esplorare gli scenari e i ruoli che le persone vivono, di capire quale impatto ha lo scenario sulla loro vita, e anche di scoprire perché in un dato momento una persona non può aumentare il livello di efficienza e successo di la sua vita.
Eric Berne, il creatore dell'analisi transazionale, possiede l'idea che la vita delle persone sia pianificata in anticipo e scritta in un "copione" che seguono per tutta la vita.
Un bambino, eseguendo qualsiasi azione, è impegnato nello studio e nella conoscenza del mondo che lo circonda. Osservando le manifestazioni naturali di un bambino, i genitori reagiscono in modo diverso al suo comportamento. Sulla base di queste reazioni, il bambino trae alcune conclusioni su com'è il mondo e com'è in questo mondo. Molti bambini amano i loro genitori perché non conoscono ancora nessun altro amore. Da un sentimento di amore per i genitori, un bambino ha il desiderio di compiacerli. Un bambino guidato dal desiderio di compiacere, pur non avendo alcuna restrizione (paura, vergogna, senso di colpa, convinzioni) si manifesterà in modi diversi e compirà molte azioni diverse. Sulla base della sua esperienza, il bambino si sforzerà di scegliere quelle manifestazioni e azioni a cui i genitori reagiranno positivamente, ad es. quelle manifestazioni e azioni che troveranno sostegno nel mondo.
I genitori, approvando o disapprovando le azioni del bambino, non gli parlano delle sue manifestazioni e azioni, ma di se stesso, di chi è in questo. Ad esempio, non sulle sue azioni "giuste" o "sbagliate", azioni "degne" o "indegne", ma su di lui, "cosa" è in questo, "cattivo" o "buono". Il bambino percepisce letteralmente i commenti dei genitori su chi è e, nella maggior parte dei casi, è d'accordo con loro, prendendo le parole pronunciate per "verità", e crede inoltre che lo sia.
Quando un bambino ascolta fiabe, guarda cartoni animati o film, legge libri, si associa a uno dei personaggi, in cui si riconosce: “Si tratta di me!”. Il bambino, scegliendo l'immagine dell'eroe, adatta necessariamente tutte le caratteristiche e le circostanze dello stile di vita del personaggio alla sua vita, trasferendo così nella sua vita vari modelli di comportamento degli eroi.
I genitori vogliono che il loro bambino sia "felice" nel ruolo che desiderano per lui, in accordo con le loro idee sulla vita "giusta" per lui. Molti dei bambini scelgono di fidarsi e accettano di vivere la vita che i loro genitori desiderano per loro. Nel fare questa scelta, il bambino sceglie anche di vivere nel modo che i suoi genitori possiedono. Dalla loro stessa esperienza, i bambini ottengono ciò che desiderano e ciò in cui i loro genitori hanno visto la loro felicità. Se i bambini ricevono qualcosa che non li rende felici, alcuni scelgono di incolpare i loro genitori, che hanno augurato loro "la loro felicità genitoriale", altri scelgono di considerarlo come una conoscenza basata sulla loro esperienza di vita. I bambini scoprono che la loro felicità è diversa dalla comprensione della felicità dei loro genitori. Questa conoscenza consente a una persona di liberarsi dallo scenario che ha scelto nell'infanzia e di crescere come persona. Cominciare a “programmare” la propria vita, a “connettersi” alla sua vita, per realizzare il compito per il quale è venuto al mondo.
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