Identità Delle Donne. Crisi E Competizione Con La Madre

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

È risaputo che l'età psicologica di una persona ha poco a che fare con i dati del suo passaporto. Dentro non possiamo essere più vecchi dei nostri anni passati, ma più giovani - succede spesso, a seconda di come è proceduto il processo della nostra crescita. I traumi evolutivi, come ogni trauma, sono eventi che non sono stati vissuti dalla nostra psiche, il che significa che non sono stati assimilati e non si sono trasformati in esperienza. Quando non c'è esperienza di superare con successo l'età pianificata o altre crisi, una certa parte della psiche è fissa in questa fase e continua a funzionare a questo livello. E non è molto importante quanti anni ha vissuto una persona.

Ci sono persone che sono bambini. Gli adulti possono avere successo in qualcosa, ma in ogni relazione intima, i loro modelli di comportamento sono le rivendicazioni del bambino alla madre. Esigenze inadeguate verso l'altro, egocentrismo, incapacità di empatizzare e notare i bisogni di un partner, obiettività, scoppi di rabbia incontrollabile in tutte le situazioni in cui non era contento. Questi sono modi per entrare in contatto con il mondo di una persona in tenera età. Qui non stiamo parlando di manifestazioni situazionali nella comunicazione, ma di tratti caratteriali permanenti, schemi stabili. Queste sono persone la cui psiche è parzialmente fissata nella fase infantile dello sviluppo. Sono inclini a dipendenze di qualsiasi tipo, poiché sentono costantemente la mancanza di una relazione simbiotica. Questo è un esempio vivido e ognuno di noi probabilmente conosce un paio di questi bambini.

Ma l'articolo parla di qualcos'altro. In esso, voglio considerare due fasi dello sviluppo in cui una ragazza è costretta ad affrontare un fenomeno come la competizione con la propria madre. Perché servono, come procedono e cosa succede nella vita di una donna adulta quando lo sviluppo è fissato in queste fasi

La prima tappa importante nella formazione dell'identità femminile è l'edipico … Circa 3-5 anni è la fase della formazione della colpa, dell'aumento delle sue dimensioni, del rifiuto dell'illusione dell'onnipotenza infantile. Il bambino inizia a capire che non tutto in questo mondo è soggetto ai suoi capricci. La mamma smette di correre in qualsiasi momento su richiesta. Ci sono alcuni obblighi e restrizioni che deve seguire per essere accettato. La ragazza deve affrontare il fatto che papà non le appartiene, che è il compagno di mamma. È gelosa di suo padre per sua madre, c'è invidia di lei come sua compagna. Questa fase è necessaria, tra l'altro, affinché la bambina sviluppi un senso di appartenenza al suo genere. Il prezzo del problema è la perdita della concorrenza della madre. Cioè, solo dopo essersi rassegnata al fatto che la madre è una donna grande e a tutti gli effetti, ed è piccola - e non ancora a tutti gli effetti, e quindi - papà non sarà con lei, ma sarà con sua madre, la ragazza ha l'opportunità di attraversare la crisi edipica, il che significa crescere ulteriormente … Un giorno la possibilità da un bruco di trasformarsi in una farfalla.

Per un bambino si tratta di esperienze spiacevoli, ma tollerabili se i genitori sono coinvolti nel vivere la sua crisi. In cambio delle prime illusioni perdute, la ragazza prova un sentimento di connessione con sua madre, come con i suoi simili. Ha uno stimolo a stringere un'alleanza con sua madre, a crescere, seguendo il suo esempio.

Se, per qualche ragione, c'è una fissazione in questa fase, la crisi smette di vivere. Una donna adulta può spesso essere incasinata senza sentire la sua vera dimensione in relazione alle altre donne. È spesso costretta a competere in modo inappropriato, attraverso la competizione, per così dire, confermando il fatto stesso della sua esistenza. La sua identità è confusa ed è scarsamente guidata su ciò che può o non può affermare. Chi è lei e con chi è simile, e con chi è troppo diversa. A causa dei confini sfocati, è difficile per lei capire dov'è il suo e dove quello di qualcun altro. Nell'età adulta, questo porta a un'ampia varietà di conseguenze e difficoltà. Uno degli esempi più eclatanti: una signora quasi comica dell'età di Balzac, che indossa abiti non secondo la sua figura e non secondo il suo stato, tinge con aria di sfida, ridacchia e finge senza motivo, flirtando con tutti i suoi colleghi di lavoro. Quando era più giovane, l'infantilismo veniva spesso perdonato da coloro che le stavano intorno. Ma più una persona è anziana, più discrepanze ci sono.

Qualsiasi crisi non pienamente vissuta rende difficile la vita della prossima. Poiché nello sviluppo umano c'è una certa sequenza di fasi di crescita, ognuna con la propria crisi e compiti dell'età. Se l'incarico non è stato portato a termine, rimane come debito in essere presso l'istituto. Alla prossima sessione - durante la prossima crisi, i suoi nuovi compiti tireranno la coda a quelli irrisolti

A volte una donna con problemi edipici è fortunata e si ritrova una rivale con la quale perde in mille pezzi la competizione. Il crollo delle illusioni su se stessi nell'età adulta è più doloroso che nell'infanzia, ma ti permette comunque di determinare i tuoi confini, scoprire la tua taglia, le tue debolezze e poi i punti di forza. E per riformare l'immagine di te, la tua identità femminile, basata su una maggiore connessione con la realtà. L'attuale crisi in questo caso è multipla, poiché tira su code irrisolte. Finché durerà, la donna maledirà il destino per il dolore che è caduto su di lei, ma verso la fine scoprirà sicuramente di essere ancora fortunata. Appariranno nuovi germogli di una nuova identità più matura, il che significa supporti interni a cui aggrapparsi.

La seconda crisi che colpisce direttamente l'identità delle donne e il suo sviluppo è la pubertà. Qui la ragazza incontra di nuovo sentimenti competitivi per sua madre, ma sullo sfondo di un compito diverso.

Se tutto è andato bene nella fase edipica, la ragazza ha ceduto al padre alla madre e si è rassegnata al suo ruolo, cresce, si sviluppa, attraversa ancora un paio di crisi d'età a scuola e comincia ad entrare nella zona puberale. Verso la fine inizia un periodo di separazione psicologica. Qui è importante che la ragazza scopra le sue differenze dalla madre, le caratteristiche e i tratti individuali. A questa età le relazioni con i coetanei diventano più importanti. La ragazza vuole attirare la loro attenzione, cerca di insistere sul suo diritto di essere separata dalla madre e diversa in tutto ciò che è importante per lei. Incontrando la naturale resistenza della madre al fatto che il bambino in crescita si stia allontanando, un'adolescente cerca di ricevere da lei un riconoscimento del diritto alla sua alterità. Essere diverso dalla madre, come lo era in età edipica, ma per certi versi completamente diverso e forse anche superiore alla madre, ad esempio, nella bellezza fisica, nella giovinezza e nelle prospettive. E non importa quanto sia difficile per alcune madri venire a patti con questo, la figlia in questo momento ha bisogno del riconoscimento della sua fiorente femminilità.

Se tutto questo viene ricevuto e tutto ciò che è importante viene riconquistato con la madre. Se accetta che sua figlia non ama la buona musica, ma l'electro house, non i vestiti normali, ma strani cappelli e zeppe, non un aspetto umano, ma capelli lilla e rossetto nero. Se la madre consente inoltre a sua figlia di entrare non dove ha sognato, ma dove sarebbe meglio se i suoi occhi non guardassero, e così via … Se la madre riconosce sua figlia in queste differenze, la ragazza acquisisce fiducia in se stessa e la capacità di fidarsi di se stessa, dei suoi desideri, aspirazioni e speranze. Nella sua guerra principale a questa età - per il riconoscimento dei suoi coetanei, la madre agisce come sua alleata, non come sua nemica. Se la madre, per ansia, o per invidia mal compresa, sopprime il figlio, una delle crisi di separazione più importanti può essere: a) mai superata, con le conseguenze che ne conseguono - non fiducia, non indipendenza, evitamento della competizione; eb) passato a costo di rompere il legame interiore con la madre e poi cercare un'altra figura adulta per farsi riconoscere.(A condizione che il bambino sia fissato nelle prime fasi dello sviluppo, la crisi di separazione potrebbe non essere superata a causa della complessa "coda" di compiti che il bambino non può affrontare.)

Solo se la ragazza ha tutti questi rapporti con la madre, il contributo positivo del padre può giocare un ruolo importante nel plasmare la sua identità femminile. Quando il padre sa confermare normalmente e umanamente l'attrattiva e la crescita di una ragazza, questo aumenta la sua fiducia nel comunicare con il sesso opposto e le insegna a mantenere buoni confini. Se la ragazza non ha avuto un rapporto appagante e nutriente con la madre, o una figura adulta sostitutiva, l'amore del padre non aiuterà a formare un'identità normale, ma si trasformerà piuttosto in una sorta di incesto psicologico. Perché un uomo non può insegnare a una donna ad essere donna. Come una madre sola, non può aiutare suo figlio a formare un'identità maschile.

Purtroppo, o per fortuna, nessuno può premiarci con l'identità. Nessuno può convincere una donna di essere una donna se dentro si sente una ragazza confusa o un'adolescente che protesta. È una scelta personale e una responsabilità di tutti - se andare alla ricerca del proprio, o rimanere immaturi, poiché non sono riusciti a crescere durante la loro infanzia. Molte persone vivono tutta la vita con l'identità di una persona non adulta, si adattano in qualche modo. Difficile, ma vivono. E qualcuno sceglie di crescere se stesso per vivere in qualche modo in modo diverso. Ebbene, la psicoterapia aiuta i ricercatori a dirigere gli sforzi nella giusta direzione.