Piangere Mamma, Papà, Io!? Andiamo All'asilo

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

Sì, la nostra psiche genitoriale a volte è così delicata che non solo il bambino, ma spesso anche la madre ha bisogno di aiutare dalle lacrime durante la separazione all'asilo. E ultimamente ci sono anche papà particolarmente toccanti. Ma cosa succede se anche i nonni compassionevoli si uniscono a questa squadra?

Di recente, la questione dell'adattamento all'asilo è diventata una delle più difficili e, se non stranamente controverse. Non discutono su cosa scegliere: piangere o non piangere per il bambino durante questo periodo, in altre parole soffrire o non soffrire. Certo, tutti capiscono e tutti vogliono che il bambino non pianga e non soffra, ma questo è come raggiungere questo obiettivo, questa è la domanda. Qui, sia i genitori che gli educatori si imbattono in un ostacolo. Direi che due diversi approcci al processo educativo incontrano la stessa pietra.

Questo articolo è interessante anche in quanto descrive le mie azioni quando non avevo ancora un'educazione psicologica. E, tuttavia, è stato l'amore per mio figlio, l'attenzione per lui e per i miei sentimenti ed esperienze che mi hanno dato molti suggerimenti corretti.

Di fronte a questa domanda durante l'adattamento di mio figlio, e avendo vissuto una situazione difficile all'asilo, sono andato anche alla mia posizione in questo senso. Confesso che la mia intuizione, o addirittura, direi, istinto materno, mi ha aiutato in questa faccenda, dal momento che non avevo molta conoscenza ed esperienza in questo argomento in quel momento. Qualcuno dirà che è davvero possibile fare affidamento sui sentimenti solo in una questione così seria. Sono d'accordo, non puoi! Ma sai, quel sentimento molto materno mi ha aiutato molto spesso. C'è stato un caso in cui tre medici hanno fatto la stessa diagnosi a mio figlio di 4 mesi, sentimento materno si è rivelato al top, non ha deluso nemmeno allora, mi ha fatto leggere, cercare risposte, cercare di capirlo da solo. lo è mi ha spinto a dissentire! Ha detto: prendi in considerazione tutto ciò che dicono i medici, ma non fermarti, cerca tu stesso la risposta. E sai, si è rivelato di nuovo giusto. La situazione non era così difficile, ma la stessa diagnosi di tre medici si è rivelata sbagliata!

Certo, in materia di adattamento di un bambino all'asilo senza sentimenti materni, e se anche papà partecipa attivamente a questa questione, non si può fare a meno dei sentimenti paterni. Inoltre, se il bambino si adatta con difficoltà, piange, è capriccioso, ascolta il tuo sentimento, cosa ti dirà? È solo un capriccio?

Cercherò solo di aiutarti analizzando la situazione che è successa a mio figlio. La situazione è molto tipica del nostro tempo e penso che molti genitori si vedranno in essa.

Quindi, mio figlio è andato all'asilo all'età di due anni e mezzo. Quando ho scelto un asilo nido, ho fatto affidamento su ottimi consigli degli amici e ho commesso un errore in questo. Come scriverò nell'articolo "Il caso di un asilo, o la scelta di un asilo", su tutte le questioni relative a questa istituzione, dai genitori bisogna aggiungere la tua opinione personale.

Nel nostro caso, mia figlia ha sentito parlare dell'asilo solo dalle labbra dei suoi genitori, e l'ho anche presentata visivamente all'asilo quando sono venuto a parlare con la testa. Il primo giorno abbiamo trascorso circa un'ora solo nel parco giochi con i bambini e l'insegnante, dove mi è stato permesso di stare con il bambino. Sicuramente siamo stati benissimo con il mio bambino e i nuovi bambini. Il giorno dopo mi è stato consigliato di portare il bambino al gruppo e lasciarlo lì per un'ora. È qui che è iniziata la nostra epopea di adattamento. Il pianto di mia figlia, che si è accorta che me ne stavo andando, è diventato subito isterico, è stata subito portata via da me, ed è stata spinta ad andarsene. Ho lasciato. In stato di shock, mi avvicinai a casa. Camminavo e pensavo, e questo è il normale adattamento del bambino, e questo è quell'approccio elogiativo ai bambini, su cui c'erano opinioni intorno a questo asilo? Non solo il bambino era sotto shock, ma ero anche in questo stato. Un'ora dopo, quando tornai a prenderla, vedendo mia madre, il bambino si precipitò da me, scoppiando di nuovo in lacrime.

Il giorno dopo, un sentimento materno mi ha costretto a prendere in mano la situazione. L'idea che qualcosa in questo giardino non stia accadendo come si dice a riguardo, ha iniziato a essere confermata da eventi che si sono sviluppati ulteriormente. Il secondo giorno, con me e il bambino, hanno provato a fare lo stesso. Solo che questa volta, con calma e gentilezza, ma con sufficiente fermezza, ho detto che non me ne sarei andato senza confermare che tutto andava bene con il bambino e, soprattutto, senza salutare. Ho soggiornato. A cui un mare di accuse si è riversato nella mia direzione, che stavo sbagliando, che interferisco con il normale processo dell'asilo, che l'insegnante lavora all'asilo da più di 25 anni e questo non è il primo bambino che lo fa non vuole staccarsi dai suoi genitori. E, soprattutto, mentre il bambino non piange, devi lasciarlo e andartene rapidamente in modo che non veda i genitori andarsene.

Ora tracciamo le caratteristiche dell'approccio dell'asilo all'adattamento del bambino, che abbiamo descritto sopra, proviamo ad analizzare cosa offre questo approccio. Chiamerò questo approccio in questo modo:

Approccio di NON PARTECIPAZIONE DIRETTA o minimo coinvolgimento dei genitori nel processo di adattamento del bambino alla permanenza in giardino. I suoi principi di base:

Principio 1. Il bambino soggiorna per la prima volta nel gruppo dell'asilo. Il bambino deve abituarsi autonomamente a un nuovo estraneo: un caregiver. A questo principio, includerò quelle situazioni in cui i genitori possono essere presenti nel gruppo per non più di un'ora e per uno o due giorni, quindi il bambino deve adattarsi.

Principio 2. Con l'aiuto dell'educatore, il bambino deve far fronte al nuovo ambiente: una nuova stanza, nuovi adulti e coetanei, un nuovo sistema di relazioni. Il genitore non dovrebbe prendere parte a questo processo per non ritardare il processo di adattamento. Oppure la partecipazione di un genitore a questo processo è indesiderabile.

Principio 3: un genitore deve passare rapidamente inosservato finché il bambino non piange. Se il bambino ancora non vuole andarsene e piange, ma gli educatori sono riusciti a distrarlo per un po', allora genitore, senza salutare, dovrebbe partire in fretta, ad es. in altre parole " svignarsela " … Ciò impedirà al bambino di sviluppare comportamenti isterici.

Adesso sogniamo un po'. Sei inaspettatamente bloccato su un'isola deserta. Su di esso incontri la popolazione locale abbastanza amichevole. Tuttavia, non conosci la loro lingua, i loro costumi, mangi cibo per te insolito, non dormi nel tuo letto e, soprattutto, non hai assolutamente idea se sarai mai in grado di tornare a casa, vedere la persona amata quelli, ecc. Quali sono i tuoi sentimenti? Inquietante e in qualche modo spiacevole? Forse spaventoso?

Questo è esattamente ciò che inizi a sentire, avendo finalmente realizzato tutta la disperazione della tua situazione, il bambino sente quando viene lasciato solo per la prima volta in un gruppo di asilo secondo il metodo dell'approccio sopra. Soprattutto il bambino che è stato lasciato senza preavviso che sarebbero tornati per lui, di fatto, semplicemente scomparendo dalla sua vita. Solo se ti trovi in una situazione del genere da adulto, non ti fai prendere dal panico subito, hai molte abilità necessarie per adattarti e il bambino semplicemente non ha ancora tali abilità, quindi il panico inizia subito. Allo stesso tempo, si attivano tali paure: paura di tutto ciò che è completamente nuovo, paura dell'ignoto, di cosa gli accadrà dopo, paura di perdersi, di essere lasciati senza mamma e papà, perché sono scomparsi così inaspettatamente, paura di un nuovo ambiente non familiare, paura di comunicare, anche se con adulti amichevoli, ma completamente nuovi, paura che un bambino non possa cambiare nulla, paura della disperazione, paura della solitudine. Dimmi, vuoi davvero che tuo figlio sia in tutte queste paure?

Di conseguenza, tutti i sentimenti del bambino saranno mescolati in una paura continua o in un'ansia costante per tutta la giornata.

Quindi, qual è l'essenza dell'approccio di cui sopra. Il bambino deve sperimentare e sperimentare la paura, e la paura è creata intenzionalmente dall'ambiente esterno. Non c'è altra via d'uscita. Quindi attraversa una sorta di "indurimento" della psiche. Altrimenti, non affronterà in alcun modo le sue esperienze e non sarà mai in grado di adattarsi all'asilo. Tuttavia, è davvero così?

Passiamo ora alla ricerca nel campo della psicologia dello sviluppo. È scientificamente provato che ogni periodo della crescita è caratterizzato dalle proprie paure, questo è naturale e non c'è modo di evitarlo. Quelli. ci sono le cosiddette paure legate all'età, che, con il giusto atteggiamento nei confronti del bambino, vengono vissute rapidamente e non hanno un effetto particolarmente forte sulla psiche. Le ragioni principali per lo sviluppo delle paure legate all'età sono: un incontro con un nuovo mondo, la fantasia vivente di un bambino e ancora la mancanza di conoscenza dell'immagine reale del mondo.

Evidenziamo le principali e più comuni paure legate all'età che i bambini dell'asilo hanno:

Spesso i genitori pensano che se un bambino ha paura di qualcosa, è:

1) in primo luogo - cattivo;

2) in secondo luogo, è imperativo aiutare il bambino a liberarsi delle sue paure.

Da quando abbiamo appreso che ci sono paure legate all'età, diventa chiaro che sperimentare queste paure non è male, è solo normale e inerente a noi per natura. E, se tuo figlio piange e vuole allontanarsi da oggetti di preoccupazione, questo indica che il tuo bambino si sta sviluppando completamente normalmente. Tuttavia, ciò che pensano i genitori in secondo luogo è assolutamente vero, il bambino ha bisogno di aiuto per liberarsi di queste paure.

Ora spieghiamo perché. Paura - è un'emozione che, da un lato, svolge funzioni di protezione. È bello che saltare dal secondo piano sia spaventoso. Ma, se siamo in uno stato di paura per lungo tempo, questa emozione diventa pericolosa per la psiche umana.

Qual è il pericolo dell'emozione della paura?

1) A livello biologico, la paura provoca uno stato stressante del corpo, quest'ultimo si ricostruisce e lavora in una nuova modalità insolita. In questa modalità, il corpo non può funzionare a lungo.

2) Se lo stress è prolungato o la paura non scompare, si verifica una disfunzione del corpo: affaticamento, distrazione, ulteriore indebolimento del corpo e sviluppo di varie malattie. La paura spesso rallenta o sviluppa un rallentamento nelle funzioni del pensiero.

3) A livello psicologico, la paura si manifesta con un aumento dell'ansia, della sensibilità e dell'irritabilità. Le paure spesso si spostano nel subconscio e si manifestano in sogni terribili.

4) Inoltre, possono contribuire allo sviluppo di malattie neuropsichiatriche, la cui insorgenza di sintomi si manifesta spesso con aumento dell'aggressività, tic, balbuzie, incontinenza urinaria, enuresi, ecc.

5) Forte emozione di paura, solo con esperienza una volta – può restare per tutta la vita.

6) provata, che cosa le paure vissute nell'infanzia possono portare a cambiamenti mentali, che si manifesterà già in età adulta.

Quindi ho una domanda, perché amplificare questa emozione? Come ho scritto sopra, c'è un tale approccio che un bambino, lasciato solo con la sua paura, come se "temperato", diventa più forte. Esatto, al contrario. Il bambino è caratterizzato da un'immersione ancora maggiore nell'ansia e nelle esperienze, poiché il bambino prende ancora tutto alla lettera, non ha ancora conoscenza dell'immagine reale del mondo.

Ora vorrei evidenziare un punto che viene trascurato quando si utilizza l'approccio all'adattamento di cui sopra. L'obiettivo principale dell'approccio è che il bambino smetta prima di piangere e si calmi, il che è davvero molto buono. Tuttavia, una tale calma del bambino indica che ha smesso di avere paura? Questo è precisamente il punto che manca in questo approccio. La calma esteriore non equivale alla scomparsa della paura.

Quindi, per esempio, anche mia figlia si è calmata il primo giorno in modo relativamente rapido dopo che me ne sono andato, ma quando sono tornato e mi ha visto, è scoppiata in lacrime all'istante, liberando così la sua emozione irrisolta: la paura!

Bene, ora una domanda per te: " Cari genitori, pensate che la vostra presenza nel gruppo con il bambino aiuti a far fronte a questa paura?"

Al momento della separazione, il bambino non ti lascerà andare, ti chiederà di sederti con lui, piangere, abbracciarti forte (mia figlia mi ha tenuto così stretto che non avevo mai sentito una tale forza tra le sue braccia prima), solo per farti Non partire. Qual è la prima cosa che il bambino sperimenta in questo momento? Paura. Quindi, far fronte a questa emozione di base in una situazione con un ambiente completamente nuovo, in cui tuo figlio si troverà per la prima volta, può aiutare. solo il genitore. L'educatore, per quanto buono e colto sia, resta una persona nuova e sconosciuta per il bambino, davanti al quale ha naturalmente una delle paure dell'infanzia standard: la paura degli estranei.

Mi sembra che stiamo gradualmente arrivando alla conclusione logica della nostra analisi: solo un genitore può aiutare un bambino a far fronte a un nuovo ambiente, perché è lui che è l'unico oggetto che non causa ansia nel bambino. Perciò durante il periodo di adattamento del bambino a qualsiasi nuovo ambiente, la presenza e l'assistenza di un genitore non dovrebbe essere solo accolto, ma deve essere obbligatorio! È su questo tema che insegnanti ed educatori continuano a dibattere.