Cervello Del Bambino

2024 Autore: Harry Day | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 15:47

10 fatti sul cervello del bambino

Neonato - dalla nascita a un anno. La maggior parte dei bambini è glabra, grassoccia e balbettante. Cosa sta succedendo nei loro cervelli? Alcuni fatti su come funziona il loro cervello, basati su ricerche di scienziati.

1. I bambini umani nascono troppo presto.

Se non fosse per le dimensioni del bacino femminile, i bambini continuerebbero a svilupparsi nell'utero molto più a lungo, come suggeriscono i biologi comparativi. Per rimanere in posizione eretta, il bacino umano/femminile deve rimanere relativamente stretto. Per passare attraverso il canale del parto della mamma, il cervello di un neonato è un quarto delle dimensioni di quello di un adulto.

Alcuni pediatri si riferiscono ai primi tre mesi di vita di un bambino come al "quarto trimestre" di gravidanza per sottolineare quanto siano bisognosi e allo stesso tempo privi di abilità sociali. Ad esempio, il primo sorriso sociale di solito non appare fino a quando il bambino non ha 10-14 settimane.

Alcuni biologi evoluzionisti teorizzano che i neonati siano socialmente inetti e pianti fastidiosi per impedire al genitore di attaccarsi troppo mentre il bambino è a maggior rischio di morte. Naturalmente, il pianto attira anche l'attenzione sul bambino di cui ha bisogno per sopravvivere.

2. Le reazioni dei genitori sviluppano il cervello del bambino

Per svilupparsi, il cervello del bambino usa le risposte dei suoi genitori ai suoi suoni. La corteccia prefrontale del neonato - la cosiddetta area "esecutiva" del cervello - ha poco controllo, quindi cercare di disciplinare o preoccuparsi di ciò che ha fatto il bambino è inutile in questa fase. Invece, i neonati imparano la fame, la solitudine, il disagio e la fatica, e cosa significa liberarsi di questi disturbi (che, tra l'altro, sono percepiti globalmente e catastroficamente dal bambino). Gli esperti ritengono che i genitori possano aiutare in questo processo rispondendo rapidamente alle esigenze del bambino.

Non che si potesse impedire al bambino di piangere. In effetti, tutti i bambini, non importa quanto siano reattivi i loro genitori, hanno il loro periodo di massimo pianto a 46 settimane di gestazione. (La maggior parte dei bambini nasce tra le 38 e le 42 settimane di età.)

Esperti come il neuroantropologo e autore di The Evolution of Childhood (Belknap, 2010) Melvin Conner credono che alcuni gemiti precoci siano legati allo sviluppo fisico, osservando che il pianto raggiunge i picchi in diverse culture contemporaneamente dopo il concepimento, indipendentemente da quando il bambino entra nel mondo. Cioè, un bambino prematuro nato a 34 settimane avrà il picco di pianto a circa 12 settimane, mentre un bambino a termine nato a 40 settimane piangerà di più a circa 6 settimane.

3. L'importanza dell'imitazione

Quando i bambini imitano le espressioni facciali dei loro genitori o caregiver, evocano emozioni in se stessi. L'imitazione aiuta i bambini a sviluppare la loro comprensione innata di base della comunicazione emotiva e spiega perché i genitori tendono a fare facce felici e tristi esagerate per i loro bambini, rendendo più facile per loro imitare. Il balbettio del bambino è un'altra risposta apparentemente istintiva che i ricercatori hanno scoperto essere fondamentale per lo sviluppo di un bambino. La sua musicalità e la sua esagerata struttura lenta mettono in risalto le componenti più importanti della lingua, aiutando il bambino ad apprendere le parole.

4. Il cervello del bambino sta crescendo a passi da gigante

Alla nascita, i cervelli di umani, scimmie e Neanderthal sono molto più simili tra loro che nell'età adulta.

Dopo la nascita, il cervello umano cresce rapidamente, più che raddoppiando di dimensioni e raggiungendo il 60% delle dimensioni degli adulti entro il primo anno di vita. All'asilo, il cervello raggiunge la sua piena dimensione, ma completa la sua formazione all'età di 20 anni. Inoltre, il cervello cambia sempre, in meglio o in peggio.

Alcuni scienziati suggeriscono che i cambiamenti nel cervello in via di sviluppo di un bambino su scala rapida riflettono quei cambiamenti che si sono formati durante le fasi dell'evoluzione, cioè la filogenesi si ripete rapidamente durante l'ontogenesi.

5. Torcia e torcia elettrica

Il cervello dei bambini ha molte più connessioni neurali rispetto al cervello degli adulti. Hanno anche meno neurotrasmettitori inibitori. Di conseguenza, tali ricercatori hanno suggerito che la percezione della realtà da parte del bambino è più sfocata (meno focalizzata) rispetto a quella degli adulti. Sono vagamente consapevoli di quasi tutto, ma non sanno ancora cosa vale la pena isolare e cosa conta davvero. I ricercatori confrontano la percezione di un bambino con una torcia che diffonde la luce in una stanza, mentre la percezione di un adulto è più simile a una torcia, che si concentra consapevolmente su determinate cose, ma ignora i dettagli dello sfondo.

Man mano che i bambini invecchiano, il loro cervello passa attraverso un processo di "potatura" in cui le loro reti neurali vengono modellate e sintonizzate strategicamente in base alle loro esperienze. Li aiuta a mettere le cose in ordine nei loro mondi, ma rende anche difficile pensare fuori dagli schemi, che è ciò che guida l'innovazione e le scoperte.

Le persone creative hanno conservato una certa capacità di pensare come bambini.

6. Il balbettio di un bambino segnala il suo apprendimento.

Tuttavia, anche alla luce di una torcia diffusa (vedi punto 5), i bambini possono concentrarsi per un momento. E quando lo fanno, di solito emettono un suono per comunicare il loro interesse. In particolare, il balbettio - sillabe senza senso pronunciate dai bambini - è una "versione acustica di un cipiglio", segnalando agli adulti che sono pronti per imparare. Alcuni genitori potrebbero non prestare attenzione a questo segnale, ma parlare con il bambino favorisce lo sviluppo del suo cervello. Il dialogo è l'opzione migliore quando il genitore risponde nelle pause, tra i suoni del bambino.

7. Non essere troppo utile come genitore

Ma alcuni genitori sono troppo empatici e rispondono al suono di ogni bambino. Il punto è anche non esagerare, perché quando i bambini osservano una risposta di un genitore il 100% delle volte, si annoiano e si voltano dall'altra parte. Peggio ancora, la loro formazione è molto sottile e non saranno impegnati nel dialogo per molto tempo se non ottengono la risposta che si aspettano.

Agendo istintivamente, i genitori rispondono al 50-60 percento della vocalizzazione del bambino. I ricercatori hanno scoperto che lo sviluppo del linguaggio può essere accelerato se i bambini rispondono l'80% delle volte. Tuttavia, più di questo, il tasso di apprendimento diminuisce.

I genitori alzano naturalmente anche l'asticella dello sviluppo del linguaggio rispondendo ai suoni che il bambino ha sentito molte volte (es. "a"), ma ripetendo un nuovo suono che si avvicina a una parola (es. "ma", poi - "mamma"). Quindi, il bambino inizia a compilare le statistiche del suono della sua lingua.

8. I video didattici sono inutili

Sebbene i bambini possano piangere dalla nascita con le intonazioni della loro lingua madre, recenti ricerche evidenziano che le risposte sociali ai bisogni di un bambino sono fondamentali per la capacità di un bambino di apprendere pienamente una lingua.

I bambini dividono il mondo tra le cose che non rispondono a loro e le cose che non rispondono a loro, ai bambini non viene insegnato nulla. I video didattici/TV/radio non rispondono in alcun modo alle reazioni del bambino, pertanto, sono riconosciuti dai ricercatori come inutili per lo sviluppo del cervello del bambino, e il meglio che un genitore può fare per questo è semplicemente giocare con il bambino.

9. Il cervello del bambino può essere sopraffatto.

I bambini hanno una capacità molto bassa di concertare la loro attenzione, la spostano da una cosa all'altra, questo può causare sovreccitazione. Pertanto, a volte hanno bisogno di qualcosa che li aiuti a calmarsi: attenuare la luce, ondeggiare, ninna nanna cantata dalla madre, a volte fasciare braccia e gambe, con cui possono spaventarsi, poiché non hanno ancora imparato a controllarli. La capacità di calmarsi e di dormire a lungo e profondamente, soprattutto di notte, può migliorare le capacità del tuo bambino.

10. Non molto buon udito

I bambini non sentono molto bene, hanno detto i ricercatori, quindi forse piangere non li infastidisce tanto quanto i loro genitori.

In generale, i bambini non sono in grado di distinguere le voci dai rumori di fondo così come gli adulti. Pertanto, i percorsi uditivi sottosviluppati possono spiegare perché i bambini dormono pacificamente in luoghi affollati o vicino a un aspirapolvere ruggente e perché non rispondono alla chiamata della mamma di lasciare il parco giochi.

Per lo stesso motivo, riprodurre costantemente la musica o la televisione in sottofondo può rendere difficile per i bambini distinguere le voci intorno a loro e catturare il parlato. (I bambini non possono imparare a parlare alla televisione o alla radio; vedi # 8.)

Sebbene i bambini amino spesso la musica, i ricercatori ritengono che la musica dovrebbe essere un'attività intenzionale, non un rumore di fondo.